我的祖国钢琴谱五线谱F调有哪些好用却不为人知的国产软件？

admin 钢琴保养 2023-06-08 08:00:03 0

我们中小学读书的目的是什么？

谢谢悟空诚邀。

中小学读书的目的可能存在差异，各有不同见解。但是目的不明前景"暗淡无光",人生动机凭空运势，进无目标。

中小学读书的真正目的究竟是什么?首先我们从以下几个方面探讨交流:

一，中小学读书的目的是首发必定的法律法规制度所在，我国明确规定了巜义务教育》法律条例，6岁至15周岁适龄儿童完全接受义务教育免费入学，读完从小学到初中至高中阶段的中小学学历。所以，从政府部门到各个团体机关部门，从家庭父母到学校老师，从孩子监护人到用工单位，坚决执行法律法规的职责义务，毫无疑问地保护孩子入学就读，毫不犹豫地拒绝未成年孩子辍学打工。

二，中小学读书是祖国的国策应有，党的建设的关怀备至。又是建设祖国美化祖国，为党尽职尽责为民积极向上，为了我们的中华儿女立志成长，攻克科学尖端攀登艰难险阻，成为走向世界前锋引领世界走向文明进步，建设"美丽家园"的佼佼者，期盼者。

三，中小学读书的目的也是人生的决择，社会的发展霈要，追求生活需求期望人生"前途无量"的基础性"奠基",也是改变命运超越前辈回报国恩回敬父母养育之恩的"善举良策",更是向告别文盲愚昧，"双目失明"之祸，落后掉队之痛而遗憾终身一世。所以，中小学读书更强调"目的明确"。

有哪些好用却不为人知的国产软件？

今天只安利一个，是做思维导图的电脑软件，也是我最近半个月频繁使用的工具。软件确实很小众，MindMaster，最早是朋友推荐我使用的，给了我安装包直接用上了。后来去上网查询发现与它相关的信息和新闻很少，但因为它确实很好用，便去网上挖掘更多它的信息。

发现它是十月底上线的国产软件，目前可以支持windows、Mac和Linux使用。

因为工作缘故，我之前用过挺多的思维导图软件，比如mindjet、xmind、freemind。先说下这些软件的优劣吧。mindjet（mindmanager）是老牌的国外思维导图软件，国内几乎找不到破解版的，要下一个正版的话付费怎么也要上千到，对于我们这种小员工来说，根本就买不起。如果是freemind这种免费思维导图的话，会觉得它绘图样式太有限了，换句话说：奇丑无比。xmind，相信很多人使用，的确不错，但是依然有问题啊，我用Mac绘制几十个主题的时候，它就要给我卡机，你能体会那种灵感一现，却无法打字的痛苦吗。之前花几百元购买的两年升级服务快到期了，也趁着朋友的推荐，试探性装上MindMaster后，就像发现新大陆一样，想不到国内还有这样优秀的软件。

用过了MindMaster，才发现它的好，今天愿意做一次“自来水”，安利给大家。下面开始放图，来感受国软的666。

1、绘图模板很多，我数了一下有七八十个，涉及生活计划、产品分析、会议安排、企业管理等，模板配色比较丰富，也很好看，有时候我可以直接套用。

2、这个护眼功能就比较厉害了，再也不担心眼睛过度疲劳了。

3、这个也很厉害，可以一键将文本生成思维导图，很高效，很实用（动图来源网络）

4、甘特图的功能，也算是基础的功能，可以导为pdf，可以让甘特图和思维导图同屏显示，平时做工程管理的用的多。

5、幻灯片演示，可以拆分超复杂的思维导图为若干主题幻灯片，做演示讲解的时候很有用。

MindMaster的快捷键比较多，现在熟练了可以不用鼠标，效率提高了不只一个台阶。然后还有一些比如手绘功能、大纲功能、云存储、云协作功能，太多了就不具体介绍了。

用了这么久，给我带来的感受是，稳定流畅不卡机、素材符号超级多，功能强大很便捷。

MindMaster有免费版本的，功能限制不多，符合个人使用。企业的话可以考虑专业版，最低20元搞定。我前两天刚换专业版，也算是弱弱支持一下这款小众的国产软件吧。

孩子弹了一年的钢琴，现在不想弹了，钢琴都买了，怎么办？

笔者有个学生，在小时候曾对自己的父母提出过同样的要求，因为当时贪玩所以不想学琴，最后父母也同意了，可长大后一直埋怨父母当时为何不为自己做出正确的抉择，至今仍然耿耿于怀，现在只能在上班之余重新开始学琴。

题主的问题其实分为两个部分，那我就一一来解答吧。

第一个问题：孩子不想学了

在学习的过程中，我相信每个人在任何一个年龄阶段学习任何东西，都会遇到这样的情绪，但不同的是，成年人会分析利弊再做出抉择，孩子只会选择马上告诉家长。

在我看来，这是来自孩子的一种求助信号，他不知道怎么办，所以会直接把当下的情绪告诉家长，而此时家长要做的是帮他分析并做出正确的选择。

分析什么呢？分析背后的原因。

孩子为什么不想学？Cherry根据自己的教学经验，总结了以下几个原因：

1.畏难

钢琴的学习本身就不是一件很简单的事情，许多人初期接触钢琴觉得非常美好，等学的东西越多就觉得越难，久而久之就会因为畏难而退缩。此时的家长，应该告诉孩子这是正常的，并与老师多交流，减慢课程的进度并拆解教学目标，让老师多加表扬，家长也要多加陪练与鼓励。平时可以根据孩子的水平多参加一些力所能及的比赛与表演，通过多渠道的外界肯定来增强孩子的自信心，让他有动力克服困难。

2.厌考

相信很多孩子学琴是背负着家长的期望的，现在很多家长会强制要求孩子考级，并习惯性与其他孩子做对比。“你看看别人，才学了多久就考了X级？”这样的话语相信大家并不陌生，很多家长都曾经对孩子脱口而出。在我的教学中，我很少要求学生盲目地考级，考级往往会占用孩子至少一个暑假的时间，有些家长甚至为考级做了一年的准备，一年只让孩子反复弹几首考级的曲子。钢琴的考级其目的是对业余爱好者做一个水平的检测，而现在很多人已经本末倒置，将其作为学琴的唯一目的。孩子学琴，最重要的是兴趣，在现在已经日益繁重的学业中，音乐应当是孩子业余时放松与调剂的方式，而不是另一种假期类的考试。如果你的孩子对于考级非常排斥，不妨多听听他的心声。

3.责罚

许多家长对于孩子的学琴进度十分不满，稍有弹错，便开始打骂。害怕弹错占据了孩子的全部头脑，这样的孩子在回课时经常弹得战战兢兢、小心翼翼，故而无法表达乐曲应有的精细化处理，上课时也是更加在意身旁家长的脸色而无法专注弹琴，结果是错的更多。学琴已经很不容易了，我相信每一个刚开始接触钢琴的孩子都是满心欢喜的，都是想着我要弹出好多好多好听的曲子，要像自己佩服的人一样在很多观众前弹着三角钢琴演奏，不是么？作为老师，非常理解一些家长急切的心，家长在听课的同时，不妨与孩子一起学习，这样才会理解弹好钢琴其实是真的不容易，说不定孩子的进度会比家长更快呢。

4.无趣

随着孩子的长大，会觉得身边有趣的事情越来越多，难免会觉得钢琴的学习枯燥无味，既而发生兴趣转移。此时可以与老师交谈一下，是否近期选择的教材过于枯燥，比如音阶和练习曲太多，乐曲太少等。可以提议老师多增加一些趣味的互动内容，比如弹唱练习、视奏训练、乐理绘本、制作音乐卡片等。也可以在生活中多培养孩子的兴趣，比如多带孩子看一些音乐类的动画与电影，多参加与体验儿童音乐剧，多说一些音乐家背后的故事等，让音乐变成孩子的生活而不是任务。

第二个问题：钢琴已经买了

家长愿意买琴说明是希望孩子能够好好学琴的，也说明孩子一开始是对钢琴真心喜欢的，这个问题的背后，其实重点不在于钢琴是否已经买了，表明的是家长对于付出的不甘心。

相信也有很多答主会告诉题主，钢琴买了还能卖，不是什么大问题。

但我相信，题主既然如此问，肯定是希望付出有所回报的，其实心中已经有了答案只是不知该采取什么样的方法与措施。

那么可以尝试一下我以上的几点建议，希望每一个热爱音乐的孩子都能拥抱音乐，也希望每一个家长都能为孩子做出正确的选择。

中国的十大古琴名曲是什么？

《流水》

春秋战国时代的《列子·汤问》中记载，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙叹道：“善哉，阁下能听出曲中志趣，君所思即是我所思啊！”于是二人成为人生知己。后来在《吕氏春秋》中还记载着：钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

贰

《广陵散》

此曲是一首曲调较为激昂的古琴曲，它的背后，包含了聂政和嵇康的两个典故。此曲最早出现在东汉蔡邕的《琴操》里：聂政的父亲为韩王铸剑，由于不能及时交付而被杀。于是聂政成了遗腹子。长大后聂政在山中遇到了仙人，学会了鼓琴的绝艺，还掌握了异容术。一天聂政在闹市鼓琴，“观者成行，马牛止听”。韩王听后立即召见聂政，命聂政当众鼓琴。聂政取出琴中藏匿的剑，刺杀了韩王，为父报仇。这个故事被蔡邕取名为“聂政刺韩王”。

聂政时代大约六百多年后，西晋一位才智超绝的人物，使《广陵散》成为千古绝响。此人就是“竹林七贤”中最有影响力的嵇康。嵇康因反对司马氏专政而遭杀害，临上刑场时弹奏了此曲。

叁

《平沙落雁》

此曲描写了雁群降落前在空中盘旋顾盼的情景。据说明朝饱受内忧外患困扰，天下有识之士无不忧心忡忡，此曲“借鸿鸪之远志，写逸士之心胸也”，以示儒家倡导的“贫则独善其身，达则兼济天下”的思想。从此来看，此曲曲中之音和曲外之意，包涵了对怀才不遇而欲取功名者的励志，和对因言获罪而退隐山林者的慰藉。

肆

《潇湘水云》

《神奇秘谱》解题中说，作者“每欲望九嶷，为潇湘之云所蔽，以寓拳拳之意也”。其时元兵南下，文人相率南迁。郭沔定居湖南南部衡山附近。云水奔腾的景象，唤起他热爱祖国山河，感慨时势飘零，想望隐遁生活等复杂心情。此曲便应景而生。

伍

《醉渔唱晚》

《西麓堂琴统》中记述此曲为陆鲁望与皮日休泛舟松江，见渔父醉歌，遂写此曲。皮日休是晚唐诗人,曾写过具有人民性的《正乐府十首》等。到目前为止，世上流行的版本据说传自张孔山。《太音补遗》称此曲有张仲宗词中“明月太虚同一照，浮家泛宅忌昏晓；醉眼冷看朝市闹；烟波老，谁能惹得闲烦恼”之意。《五知斋琴谱》中认为《醉渔唱晚》为后世隐流所作，亦古调也。与渔歌音同而调异。此曲实有笑傲烟云、醉乡酣美之意，非尘埃奔走、粗心浮气所能领其趣也。“瓮里乾坤大，壶中日月长”聆斯曲亦当作如是解。

陆

《梅花三弄》

梅花，志高洁，历来是文人墨客咏叹的对象。“三弄”是指同一段曲调反复演奏三次。乐曲通过歌颂梅花不畏寒霜的顽强性格，来赞誉具有高尚情操之人。它的典故是东晋大将桓伊为狂士王徽之演奏的故事。王徽之应召赴东晋的都城建康，所乘的船停泊在码头。恰巧桓伊在岸上，两人并不相识。王徽之便命人对桓伊说：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓伊此时已是高官，却出笛吹三弄梅花之调，高妙绝伦。二人相会虽不交一语，却是难得的机缘。正是这不期相遇，才导致了千古佳作《梅花三弄》的诞生，后人移植为琴曲。