钢琴师资培训心得体会 学琴心得一句话？

学琴心得一句话？

学琴过程并没有想像中那样?分美好，也不断地??些弯路。

钢琴?乐知识浩如烟海，越是深?，反?越是觉得??浅薄。以下是个?学钢琴?得体会，在今后的???，我决?不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。

?转眼就到了结业，从?开始?指都摆弄不好，到现在也能弹上?两?曲?，说实话，还是觉得挺好玩的，当?个个?符在指尖流淌的时候，那种舒适感是其他学科难以让我体会到的，?这加深了我对钢琴的喜爱，虽然我知道只有半个培训在?学?学习钢琴——即兴伴奏，但是我会将钢琴的学习有始有终的坚持下去。

总结下这培训课程的学习吧，其实挺感谢?师对我们的理解，由于忙着考研，担?练琴会消耗我很多时间，?师在曲?的难度和进度上对我的要求降低了，?且每天?乎泡在图书馆的我只能利?双休?下午的时间，当做学习的放松去琴房练习?师布置的曲?，部分中午的时间也会把握住，总之是抓紧?切时间学习，抓紧?切时间练琴，挺充实的，累是有点，但是更多的是每天睡在床上问??愧的舒适感。弹奏完《拜厄》，这培训我接触到了?本新的教材——《车尔尼599钢琴初级教程》，它被称为是“促进当今钢琴家演奏能?的绝佳教材”。双?从??谱号开始，系统地引?不同时值的?符以及其他?乐要素，简单??快乐的演奏。

相对于《拜厄》的旋律感强，重复练习多的感受，《车尔尼599》?开始让我有点?从下?，记得第?次弹第30?的时候，我不??次的觉得这没有什么旋律，练习起来也?分吃?，那次的感受?今难忘，可当回课时，在?师的指尖弹奏出来，我狠狠的愣了?下，我感慨原来它是这样的，有快慢有强弱有感情，不是毫?感觉的敲?。可是依旧当我信?百倍的回去弹奏下?曲?的时候，以往的不适感?来了，不过这次我找了个?法，下视频，边看边学，多听再弹，我找到了?种这样的学琴?式。

可是，这样会不会导致我识谱以及对节奏的把握产?依赖性呢，最终，我选择先??练，再学习视频，两者结合学习。这培训也开始进?《钢琴基础教程2》的学习，怎么说，虽然不?再回《钢基1》的课了，可是，这并不代表我能将上?所有的曲?弹好了，所以，每次弹琴的时候，我?从头开始，当练指法、练识谱?样从新来过，不想这么轻易的将它丢弃。《钢基2》的感受就是乐曲很动听，但是每??想弹好并不容易，《回旋曲》就给了我这样的感受，看起来很简单的谱，弹起来了我这样的感受，看起来很简单的谱，弹起来门道很多，很多细节不容忽视。

其实，我很喜欢?师您的教学?式的，因为根据每个学?学习的进度教学，?不是集中授课，意味

着您要?烦很多，您要花?思，?个?个的指导，并根据他的练习情况去安排适合他的曲?，所以我想谢谢

您，您的这种??教学，让我们每个?知道??的?病在哪，怎样去提?。

这培训的课程结束的好快，虽然担?着每次回课发挥的不好，去您那回课还是会很紧张，我想这?切的原因是因为我们太想练好了，我喜欢弹琴，喜欢?指在琴键上的跳跃，很美很幸福。暑假的到来，虽然会忙着考研，忙着上辅导班，但是，绝对会有时间不时地在琴键上敲敲的，学琴不是?蹴?就，我相信长时间的努?是会收获的。

最后，感谢?师的知道，祝?师假期愉快!

好迷茫，你觉得学钢琴是为了什么？

学钢琴，以我个人的观点认为，可以分为两个类型：一类是把它当成一门技术或技艺，为了生活需要——学会了钢琴，可以用它来谋生！另一类完全就是为了满足个人的兴趣及娱乐需要，也就是茶余饭后的自娱自乐罢了！

——就这么简单！你认为呢？

学钢琴真的没有捷径可走吗？

大家好，我是小琴童王奕霖的妈妈，对于这个问题，我也来谈一下我的看法。

学钢琴真的没有捷径可走吗，我觉得有捷径可寻。为什么呢？

我们都知道两点之间直线最短，但是学钢琴是不是简单的两点之间的事情呢？

不，首先，它是一门艺术，需要感受和表达；其次，它是一门技术，需要大量练习。这就决定了学钢琴的捷径不是两点连线这么简单，而是要更下功夫。

第一，钢琴首先是一门艺术，如何能达到最高峰，是由演奏家、作曲家的领悟力、感受力和表现力决定的。这就是我们常说的“天赋”。

“天赋”这个东西，是虚的，但是对于艺术的学习而言又极其重要。除了重复性的练习之外，天赋起到了很大的作用，如果能将天赋的作用发挥到极致，就相当于走了捷径。弹琴，越到后面越难，天赋起到的作用就越大。

第二，如果没有天赋，那就把学习钢琴看做一门技术。一门技术要想达到顶峰，就需要在勤加练习的基础上勤于思考。

勤加练习，能熟能生巧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，就是这个道理。但是，我要指出的是，对于普通孩子来说，一定不能闷着头只顾练习，而不思考。

学而不思则罔，思而不学则殆。既要学会低头拉车，更要懂得抬头看路。

低头拉车，需要我们静下心，全身心的沉浸在练习的过程中，提高练琴的效率；抬头看路，则是要思考如何能弹得更好，老师为什么要你这样弹，而不是那样弹，他的道理在哪里。同样的曲子，为什么这样就更加生动，那样就显得呆板无力。这种思考，对于琴童的练习来说，就是捷径。

其实，不光是学钢琴，学任何学科都需要思考，思考就是捷径。

我们小的时候，老师上课总在强调的一句话是“理解定义，举一反三”。对于学钢琴来说，“理解定义”就是要把琴谱完全理解透彻，“举一反三”就是学会了一种乐句的演奏方式后，再遇到相同的、相似的乐句、曲子，能够自己进行基础演奏。

我最近迷上一本书，是周广仁先生的《钢琴教学艺术》，这本书我真诚的推荐大家去认真阅读一番。这本书里有周教授学琴、练琴、教琴的几十年的思考和总结，内容全面生动，深入浅出的讲解了教师怎样教学生，学生怎样才能学得更好。其中她一直强调的就是思考，一名教师只有不断思考、学习、吸收，才能具备更深程度的教学能力，而学生，只有勤于练习，勤于思考，才能用最短的时间，获得更大的收获。

学钢琴虽然难，但是有捷径，那就是勤于思考。

最后，祝大家都能在学琴中收获成功，祝我们的孩子们学有所成。

如何培养孩子对钢琴的兴趣？

听我的没错。

首先，不要让孩子太早去学，最好是小学高年级开始。

1、天天放钢琴曲做背景音乐，但只循环播放几首。

2、让孩子耳熟能详了之后，再换几首。

3、找一个美好的时光，跟孩子讲讲他耳熟能详的几首曲子的作者，有趣的故事。

4、给他一只手机，让他自己翻翻他喜欢的钢琴曲作者的其它作品。

5、让他去看看现场音乐会。

6、给孩子读贝多芬和摸扎特的故事。

7、没事讨论这两个家伙的趣闻。

8、买一本小汤普森的教材，让孩子自己试试（你教会他认这个谱）

9、学完一首，鼓掌，献花，一鼓作气。

10、很快孩子就跟自己学完很多钢琴曲。

11、可以开始让孩子谈一些流行的简单的曲子，不如菊次郎的夏天

12、继续聊贝多芬和莫扎特

13、坚决不给他报班学钢琴，但没事去观摩别人学琴，看看钢琴城和音乐会

14、等孩子忍无可忍要求学钢琴时，给他找一个说话好听，脾气好温柔可爱的老师启蒙

……

如果觉得我讲得不错，欢迎关注我的创作和课程！

学钢琴有什么好处？

谢谢邀请。

我家小朋友五岁多开始学琴，现在高三了，十多年的琴龄。我来说说孩子弹琴有什么好处吧。

第一，训练听力。

学琴要练耳。听力出色的好处，目前反映在学英语这里。因为听力好，所以口语好。俺们家孩子，连续两年拿了他们学校口语比赛的冠军。

第二，训练定力。

我们家孩子淘，好动。

读书经常被老师批评，坐不住。

但弹琴的时候就坐的住。

也多亏了学了弹琴，我们家这位好动的兄弟，才没那么好动。

第三，培养自信。

初三谢师宴，我开车送校长回去。校长说记得我仔，说初二那年新春音乐会，我仔弹压轴，很震撼，她就就记住了我儿子的名字了。

弹琴弹的好，秒杀6岁到60岁的女同志。小孩子手上有一点拿得出手的才艺，比较容易得到小伙伴们的尊重。

一次又一次能在舞台上得到大家的掌声，自然就能收获自信。

真的心情不好，弹个琴，情绪得到宣泄，自信又回来了。

我们家弹琴算是业余选手中，弹的比较好的，不考音乐学院，我也鼓励他自己弹琴。我想，将来投身社会，一个钢琴弹得不错的帅哥，还是可以加分的。