叫与教有什么区别?
有区别。叫与教有本质上的区别。叫是指发出声音来引起他人注意,而教则是传授知识、指导学习的行为,两者的目的、方式、结果都不同。叫与教虽然有区别,但是在实际生活中也有联系。比如老师在上课时,会通过叫来引起学生注意,然后再通过教授知识来促进学生的学习成果。同时,在家庭教育中,家长也会通过“叫”的方式来引导孩子的行为,同时注重“教”孩子正确的行为准则。总之,叫与教绝非简单的语言行为,包含着更为深刻的社会文化内涵。
幼儿园大班好宝宝教案?
活动目标:
1、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容;
2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
钢琴
活动过程:
一、律动、练声
《生活模仿动作》
《我们大家做得好》
《扮家家》
《讲卫生》
二、导入部分
1、教师:小朋友,你们用小手摸一摸你们的小脸,都摸到了什么呢?
小结:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、教师:小朋友,老师要和你们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《我问你答》,听听看老师要问小朋友什么问题哦!
3、教师提问:好宝宝,我问你,你的眼睛在哪里?
幼儿就指着自己的眼睛告诉老师:苏老师,告诉你,我的眼睛在这里。
教师用同样的方式提问幼儿五官,请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师,告诉你,我的XX在这里。”
教师带领幼儿进行这样的问答游戏。
4、教师:小朋友,你们回答得可真好,而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来,就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!
三、幼儿欣赏歌曲
1、教师先介绍歌曲的名称,然后把歌曲完整的弹唱一遍!
提问:小朋友,刚才老师唱的这首歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀?
2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。
3、教师:小朋友,你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!
教师完整教唱歌曲一遍。
4、教师:小朋友,现在跟着老师一起来唱吧,老师来唱大声,小朋友来唱小声。
5、请幼儿完整演唱歌曲,并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。
四、学习对唱歌曲
1、教师:小朋友唱得真好,现在老师要请小朋友换一种方式来唱,老师来问,小朋友来回答,好吗?
老师和幼儿对唱歌曲。
2、老师与个别小朋友对唱:老师把好宝宝换成一个小朋友的名字,唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。
3、结束活动。
钢琴考过十级的人就真的很厉害了吗?
国内考级的话,大多数学生通过几年的学习,基本上都能考到10级,耗费时间根据个人情况。但有一点,绝不是有些人说的那样随意,即便是考到10级,按系统的学习下来,也是要付出不少努力的,或者简单说,考到10级,还谈不上比拼天赋,想学,认真学,有个好的老师,基本上就没问题。你说厉害不厉害,光从钢琴专业角度来说,10级距离入门都还有一段距离,起码要练到肖练。再者,考到10级,假使把10级作为他的技术上限,应该去看看他的横向发展如何,掌握多少曲目,乐理如何,弹奏手法如何,有无在流行钢琴或者爵士钢琴上有所研究等,如果横向发展比较丰富,综合运用较强,而不止是会弹考级曲,这样对于业余爱好者或者非专业人士来说,可能大多数人心里会赞叹挺厉害的。就这么一说,见仁见智吧。
音乐《劳动最光荣》的教案怎么写?
教学内容:
唱:《劳动最光荣》
教学目标:
通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式,发展学生的艺术能力,培养学生热爱劳动的良好品质。
教学重点:
指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》,并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。
教学难点:
唱准歌曲节奏。
教学准备:
电脑﹑CD﹑钢琴
教学过程:
一、师生问好
二、学唱歌曲《劳动最光荣》
1.导入
师:春天的早晨,太阳公公又慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了,猜一猜谁来了?
(1)师模仿小蝴蝶的动作。
生:(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)
师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒
小班教案,小手抓一抓,健康领域?
活动目标:
1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。
2、认识小手,知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。活动重点:认识小手,知道保护自己的小手。活动难点:初步掌握保护小手的方法。活动准备1、节奏欢快的音乐磁带。2、保护小手的图片。活动过程:1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手⑴认识小手,喜爱自己的小手。通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等,说一说:小手小手真可爱,1、2、3、4、5,五个手指头。⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。挠挠自己的手心,挠挠同伴、老师的手心,说一说有什么感觉。说一说:小手小手真好玩,挠挠小手哈哈哈,痒死喽——⑶了解小手的本领,懂得要保护自己的小手。----日常生活中帮助我们:打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……----学习时帮助我们:握彩笔、捧书本、翻画书……----游戏中会:玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法⑴观看图片,了解小手的安全保健知识。----不吮吸手指头,不啃指甲盖。----勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净和美观。
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