小孩弹钢琴视频火爆？为什么学钢琴的人这么多？

到底该不该让孩子继续学钢琴？

我从事钢琴教育很长的时间。从你的提问看，您的孩子应该接触过钢琴，并且有一定的了解。

学钢琴是让孩子接触音乐的首选途径。贝多芬曾说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。“

我综合我接触的众多的学钢琴的孩子的情况，说说自己的看法：

1.首先钢琴其他乐器学习的基础。钢琴作为一门音域宽广的和声乐器，共有88个琴键。同时和小提琴等乐器相比，钢琴是固定音准的乐器，是最适合音乐启蒙的乐器。

2.钢琴的学习同时会兼顾五线谱学习、乐理学习等辅助课程，对培养自己的音乐水平具有较大的帮助。

3.修身养性。弹琴也是培养气质的途径之一，只要弹弹琴，内心就会静下来。偶尔能弹一下古典音乐，沐浴一下心灵。

4.改善孩子害羞的缺点。钢琴经常需要表演和比赛，让孩子多登台，可以让孩子克服在人多场合的害羞缺点。

5.培养孩子遇到困难肯坚持的性格。钢琴学习是一个比较长的过程，学钢琴让孩子明白：只要有兴趣，肯坚持，就算你没有天赋，或许你起步比人家晚，或许你成为不了那个领域的佼佼者，但是最后你会发现，你超过了很多起步比你早很多的人。

所以，如果您家有条件，还是坚持让孩子继续学习钢琴吧。

寻一首英文歌，mv开始是一个小男孩在橱窗前看一台钢琴，手指在橱窗外弹奏里面的钢琴？

DanielPowter-freeloop这首歌是Daniel写给他的钢琴的，MV是他成名过程的缩影。

为什么学钢琴的人这么多？

中国孩子学钢琴，很多时候是父母的原因

1.买琴的时候能省钱买电钢就不买真钢，甚至拿电子琴替代。

2.请老师的时候关心老师价格大于关心老师水平。

3.孩子学琴的时候家长在旁边玩手机，发呆，甚至不陪同孩子一起上课。

4.孩子练琴的时候家长在看电视，读报纸，没有耐心陪孩子一起练琴。

5.最关心的事情是孩子能考几级，别人家孩子能考几级，而不是孩子对琴的态度。

6.考完级之后就无所谓了，孩子想玩自己玩不想弹就算了，但平时亲戚朋友来家里时总想让孩子露两手装个B

这类孩子的结果通常符合以下特征的至少两条：

1.考完级觉得自己如释重负，以后打死再也不想碰钢琴了。

2.慢慢长大之后想起自己以前学过琴，想自己再试试当娱乐的东西玩玩，但打死都找不回以前的技术和感觉。

3.再让他按部就班系统的去进修琴技，完全没耐心也没兴趣。

4.一般学到的进度在299-740之间，巴赫创意曲集，但拿回来看的时候觉得自己849弹起来都费死劲。

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说白了就是家长认为他们的孩子不能“输在起跑线上”，自己又没什么计划和认知，于是乎就找了这么个看上去高大上的东西让孩子学。最重要的原因其实不是攀比，家长虚荣心强也就认了，问题是很多家长并不打算付出跟孩子一样的努力却想让孩子达到他们预计的效果。你想让你孩子考个十级在亲戚面前装B，可以，问题是你得牺牲你的娱乐时间跟孩子一起拼才行啊，这样不说孩子能学到什么成果吧，至少说孩子将来回忆起来的时候有一种“老爸陪我一起吃苦努力练琴上课”的感觉，对孩子未来做事儿的信心和态度都很有帮助。

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如此大范围普遍的钢琴学习其实是反常的，并不像某些人说的那样“中国的音乐教育在进步”。首先钢琴教育的成本很高，一般正规的钢琴老师一节课学费也要在200-300之间，100多的勉强能看，100以下的我不知道能学到什么。同样钢琴需要经常调试，调音费用我相信大部分家庭都忽略了，因为从来不调……我基本上最多半年一定要调一次音。很多家庭为了“减小开支”选择了质量较差的钢琴，水平一般或坑人的老师，不管你是“为了赶潮流否则会被亲戚鄙视”也好，还是“为了让孩子有个良好的兴趣爱好”也好，我在此郑重告诉各位家长：

当你的财力和精力不足以达到钢琴学习的标准时，您孩子学出来的水平不是“比其他孩子会稍差一点”而是“跟不找老师自己瞎鼓捣没什么区别”。

我教会的一个丫头，在新加坡的歌德钢琴学校学了一年，基本上就是瞎玩，父母不懂，没仔细研究，后来让我看一下简直惨不忍睹。后来找个私人教师，学费要的不低，但真正开始实打实的学琴了。家长也才恍然大悟原来靠谱的老师都是怎么教课的。学琴之前家长要做很大的准备工作，从老师的水平研究，孩子的状态性格，经济能力的规划，都是要考虑的。咱不说对钢琴每个教学阶段了如指掌，好歹你也得查一下孩子练琴的大致方法吧？总用“家里人也不懂”这话来给自己推脱，我也真是奇了怪了，你都不懂你居然就敢把孩子往这条路上推！去赌场玩轮盘你好歹也得知道规则吧？你这什么都不懂就把孩子丢给老师让他教，回家让孩子自己练，那根在赌场里随便找个桌，往个框框里扔1000筹码然后跟荷管说：“你开吧，反正我不知道规则你最后告诉我结果就完了”有啥区别？真正要打算学琴的家长，至少要做到下面几点才算是心里有个明镜，对孩子的未来有个认真负责的态度：

1.学琴前对自己的经济状况非常肯定，对肯花在培养孩子钢琴这里的经费一定要非常充足，绝对不可偷工减料。

2.学琴前对孩子做好非常充足的准备工作，“并不是所有孩子都适合学钢琴”完全不是歧视而是大实话。

3.学琴时全程关注老师讲解内容和训练要素，保证回家之后家长能完全准确传达老师的意思，在练琴的时候明确目的。

4.练琴时能放下全部杂事专心指导孩子练琴，不懂如何指导的安静在孩子身边陪着也不能跑去玩手机看电视。

我相信能做到这些的家长根本就不足26.857%，所以我觉得中国学钢琴的人这么多，主要的原因都是家长为了满足虚荣心而用赌博的方式把一脸懵B的孩子推上了这条路。一小部分家长则是因为自己本意想把孩子培养好，但是行动和内心太懒散导致效果比较差。而真正在乎孩子钢琴路的家长，都是会下比孩子还多的功夫，努力跟孩子一起成长。只是这样的家长真的太少了。

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孩子12岁说想要学钢琴，会不会太晚了？

看你什么目的：

如果为了考级、升学加分、自主招生之类的镀金流，锦上添花之类的稍微有点晚，但是如果孩子够努力有兴趣也许还来得及！

如果就是孩子对音乐兴趣想学习钢琴，那什么时候都不晚，家长要做的是让孩子能够持之以恒而不是三分钟热度，跟他事先说清楚，一旦决定就要坚持到底，否则就不要浪费时间和金钱在上面，还不如把精力专注到学习上呢。

为什么那么多小朋友选择钢琴作为兴趣？

2019年根据中国音乐协会不完全统计，目前中国琴童数量已超3000w人，并以每年10%的速度增长。这个数字是非常庞大的，放在欧洲的有些国家，全国人民加起来都还没有这么多的人。

中国琴童为什么这么多？像我们小时候在学琴的时候，钢琴并不是那么普遍，虽然家长都会有心给孩子培养一些爱好，比如绘画，运动，音乐等，但是也不会大多都选钢琴，还有小提琴，二胡，甚至中小学音乐课也会开课的竖笛，口琴和唱歌等。近些年琴童激增数量庞大，在我的教学中，也能明显感受到每年学琴大军的人流涌动，我觉得原因可能有三。

原因一：

钢琴在国内是普及较早，宣传力度最大的器乐。从新中国开始拉动文化艺术事业建设发展开始，就选拔外派学习人才，被誉为“中国钢琴教育的灵魂”的周广仁教授，朱工一教授等开启了中国钢琴教育的先和，随后有了桃李名扬世界的但昭义教授，即李云迪陈萨的启蒙恩师。随着全世界最受瞩目的肖赛，拿奖的参赛选手亚洲面孔越来越多，优秀的中国琴童名动世界，钢琴认知与推崇在中国逐步打开，钢琴市场也日趋火热。

供需关系其实是两者相辅相成的，因为有市场需求，所以开始产生供应链，因为供应链的完善与持续强大，所以教育市场创造更多的需求。因为钢琴而产生的产业链是非常庞大的，从课程的学习，器乐的购买，考级与比赛的认证......方方面面都牵动了钢琴行业的快速推动与发展。随着早年影视媒体，到现今互联网信息的铺设与覆盖，在中国钢琴早已成为了2-3代人眼中音乐学习的最闪耀的第一梯队代表和品质生活的象征。

原因二：

中国的经济快速发展，为更多人和家庭带来了钢琴学习的可能。80年代的人可能要靠自己的奋斗创造生活，因为60年代的父母辈可能生活水平都不是那么好；但是90后已经不同，70年代的父母辈已经有了物质积累，就像普通年轻人结合并在一线城市购房会已经发现家庭财富积累有了一定，甚至明显的分化与差距。更不用说现在物质条件更为富足的00后，10后一代。兴趣爱好的培养，成为了每个家庭对于孩子的必备投资，因为钢琴的地位，学习音乐的话，很多家庭首选钢琴。

而且随着工业经济的带动，学习钢琴的门槛也是以每10年，甚至5年为单位快速降低，刚才也谈到因为钢琴产业链的逐年完善与粗壮，想要撑起整个产业的高速发展，就要教育市场创造更多需求。从最早的开始学钢琴一定要买钢琴，到后来的没钢琴可以先买电钢琴学习，到再后来的不买琴在琴行练习，上课连书都不用背，去就可以了。其实降低了入门门槛就能够吸引更多的人和家庭进行尝试，尝试过程中再提升留存率，就可以让市场涌入钢琴学习的流量逐年递增5-7%。

另外，对于量产以后的钢琴价格，也确实容易普及。我记得我小时候第一架钢琴是98年买的，那时候的售价是1w4，现在普通练习琴也就1-2w元不等，但是因为通货膨胀的原因，98年的1w和现在的1w是不可同日而语了，所以也更便于钢琴走入千家万户。

原因三：

同龄人压力逐届倍增。在上海，我的琴童学生里，感觉并不比996的成人轻松多少，甚至更辛苦。在欢乐玩耍长个子的年龄，孩子们除了上学以外，放学后直接送入英语，奥数补习班，补习班下课以后回来吃完饭，完成作业和练琴或者上课。周末可能会抽出1天的时间，带着孩子去放松玩耍一下，另一天就又恢复到正常的课业学习或者兴趣培养学习中去。

即使很多家长从内心来讲也反对比拼教育，也希望自己的孩子能够快乐教育，但是现实情况是，同班小朋友的学习和展示，也会刺激到自己的孩子，他们会觉得为啥爸爸妈妈不让他去学些什么，别的小朋友都在学。我的一个学生，上三年级，英语考试获得了全年级第一，暑假有个英语班，妈妈说这个班是办给成绩需要提升的小朋友补习用的，你可以不报名，小小的她也会有担心，她说那她不上，万一一个暑假后其他同学都超过她了怎么办？这种同龄人的焦虑不仅迫使着成年人加速往前跑，同样也在孩子们的心中种下了潜意识的种子。