弹钢琴手指关节划分，钢琴，支撑？

弹钢琴手型？

弹钢琴时，手指应自然弯曲，掌关节及所有手指关节都应凸起，手指应自然分开，一个指头对准一个琴键，整只手摆在琴键上，并使手指摆正与琴键排列平行，2，3，4，5指触键的部位应该是指尖，而不是指肚，拇指是指尖的外侧触键。弹奏时要保持手的半圆形状。

为什么弹钢琴的人手指头长啊？

只要是正常手指就行。

业内没有什么弹琴的人手指长的说法，这是外行瞎扯的。

手指拉得开与否就像拉一字步，主要是韧带，没有说腿长的就容易拉一字步吧。

对于年龄越大越难练琴成功，其实有一定道理：1，关节韧带在儿时松软状态下没有得到锻炼，随着年龄增长逐渐固化，所以要谈到从中级到高难的进阶时就会体现出来，当然也不是绝对，但大部分是这样；2，学习、工作等琐事的影响，没有那个闲心和时间去练习，从入门到中级的基本功至少也得保证一天1-2小时；3，憧憬感越来越小，儿时学一门乐器或许是将来谋生的技艺，但年长后学一学也许是一时的兴致，要让你花大量时间去联系基本功，兴致一过，在枯燥的磨练中很容易就SAYGOODBYE了。

几个手指同时弹钢琴？

钢琴当然要用10个手指弹.

因为钢琴有88个音呢.

只有用上全部的手指,

才能让钢琴迸发出最美妙的

音乐.一、独立的控制

很多学琴者弹了十几年的钢琴，演奏起来还是索然无味，抛开乐感方面的因素不说，可能就是声部层次的问题，所以一开始学琴就强调左右手能“干不同的活”极其重要。

其实只要老师不断强调，练习方法得当，要做出声部层次并不是件难事，当然学琴者耳朵一定要好，要听得出不同声部音色的区别来。学生一旦学会分手分声部思维，在演奏上就进了一大步，为以后弹奏三到四声部的复杂乐曲打下了坚实的基础。

二、提高掌关节的灵活性

第一，手指在桌面上练习。这不仅仅是个辅助练习，也是一个非常重要的练习。方法与在键盘上弹“哈农”类似，但它排除了节奏和音律的干扰，可以在硬邦邦的桌面上使手指获得更好的支撑，从而能专心致志地进行纯手指功能强化。

第二，手指在键盘上练习。必须在初学阶段单独学习连奏时，练习“哈农”。这个绝对不能省，而且要正确地练，即每一首练习曲都要有一个由慢到快的过程，特别是前二十首，非得在起始时左右手分离，用标准动作“高抬指”，而且手指相互之间不要有牵连(除弱指在个别情形外)，在训练掌关节的同时，尽量考验手指的独立性。

三、曲目的级别和程度

钢琴要学得专业，有两点是必须高度重视的，其一是音色，其二是层次。所谓曲目的级别和程度除了能说明演奏者技术的高低，机能的好坏外，没什么实际意义。一首技术简单的乐曲，一个优秀的钢琴家和一个普通演奏者弹出的效果是大不一样的，其中的奥秘除了乐感外，就是音色和层次。

四、灵活手指的技巧

钢琴弹得好与坏，完全取决两个要素，一是头脑是否清醒灵敏，二是手指是否充分灵活。头脑灵敏一定程度可后天练习，但基本和天赋有关，而手指灵活，则完全可通过科学积极地练习。

实在灵活手指就是灵活关节，而最重要的关节是掌关节，即手指第三关节(由上往下数)。假如这个关节练不灵活，就可以断定一辈枪弹不好钢琴。

钢琴多练复调

首先是要多练复调，这在钢琴学习中是必不可少的，要分手练，分声部练，像“二部”“三部”等经典作品要尽量背谱。其次对主调音乐声部层次配合不好的地方，建议按如下步骤练习：

1、两只手要分别单独弹奏熟悉2、一只手弹旋律的同时，另一只手在腿上弹伴奏3、一只手弹旋律的同时，另一只手在键盘上轻轻弹奏，但不弹出声音4、两手同时演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏声部以轻描淡写的方式弹出5、注意两手用不同的触键方式，弹奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，弹出明亮，清脆的声音;伴奏音型则以抚摸的方式，尽可能轻柔的弹出，还要有起伏和变化。

钢琴五指弹奏的优缺点？

一指，结实有力，其先天具有横向动势，能帮助手指顺利完成长音列所需要的连续圆滑而无间断演奏的键盘转移。但是，一指也起码有以下三方面的明显不足:

其一，一指不具备如其他手指那样能在琴键上垂直做上下挥动动作的天然动势，而钢琴演奏需要一指也具有这种挥动能力，这是它在弹奏钢琴上的先天缺陷;一指的另一先天不足是缺乏灵活性，有些笨拙;一指的第三点不足是它只有两个关节，它的力量支撑点不可能像其他指那样放在指掌关节，而必须伸延到掌腕关节。对这一独特之点的忽略，使得一指的弹奏常常缺乏真正的力量支撑，而不仅会影响一指奏出理想的声音，还会造成许多技术障碍。

二指，天生有较好的独立性与灵活性。它在力量支撑和独立动作方面都得益于本身的长势和在五指中所占居的位置。但是，二指的这一优势却往往带来另一种相反的后果。由于训练侧重在强调弱指，注意力较少关注于二指，故二指常常出现一种不自觉的惰性，这几乎成了一种通病。在某种阶段，当我们检查某些快速经过句的毛病或技巧障碍时，症结往往出在二指上。这表明，基础训练中虽然侧重点不在二指，但忽略对二指必要的关注会产生不利的后果。

三指，粗壮结实，排列居中，位置非常有利，天生有较强的撑力，独立性好，挥动爆发力较强。但因其最长而略显达钝。它的第一关节较软，容易凹陷，影响力量的传送。

四指，它和三指及五指结合相连。如果三、五指不动，那么就会限制四指的动作。因此，四指独立性最差，而且支撑能力弱，灵活性不好，指弱无力，是五手指中最弱的，要使之具有与其他手指等同的均匀力度和速度，需要特殊地加强训练和坚持不懈地刻苦练习。

五指，短小细弱，承受力差，欠灵敏，缺乏挥动爆发力。然而，它在钢琴弹奏中有着举足轻重的关健作用。它常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏重任。对它的力量和灵敏的训练因此而有特殊的艰巨性，也是诸指中要重点训练的手指。

钢琴，支撑？

一、手指的支撑站立是钢琴弹奏的基础

钢琴演奏技巧的基础是手指，手指技巧的基础在于手指的独立支撑。

由于手指支撑传导击键的力,压下琴键才产生了钢琴的发音，没有手指的支撑传力，弹奏动作就变成了没有意义的事情。再精彩的弹奏技巧也没有了价值。这是手指支撑在弹奏基础意义方面的第一层含义。

它的第二层含义是：手指的支撑还是钢琴弹奏技能发展的基础，也是手指发展技巧动作的前提。它如同人的一切竞技要以双腿的支撑为基础一样。但是，在我们钢琴训练中，手指的支撑训练还没有被摆到足够重要的位置，而恰恰因为这一点，会给将来的弹奏带来相当多的问题和麻烦。因此，入门基础训练需从强调这一点(支撑)开始。

二、手指的支撑能力

同人体的站立一样，手指在钢琴上学会简单的站立支撑并不十分困难。（当然，比起人体粗壮的双腿来，纤弱且长短粗细、动势状态各不相同的十个手指的站立支撑,就不那么容易了。）但要使每个手指按照弹奏钢琴需要的基本手型支撑站立，并使各指获得平衡的独立支撑能力也并非轻而易举。它需要有一个相当长的训练过程，还需要有恰当而正确的、有针对性的严格训练。尽管支撑站立几乎还没有构成为一种弹奏动作,更算不上钢琴演奏的一项技巧，但忽略它却会给钢琴弹奏技巧的发展带来阻碍。尤其是对那些天生手指柔软的孩子。

大家知道，手指由多个活动关节组成。针对手指的结构特性，要完成手指在弹奏中的正常支撑需要做两件事：

第一、以适当的肌肉紧张来组织手指的各活动关节，使其按照弹奏需要的基本手型构成各手指正确指型的支撑准备状态.

第二、以各种恰当而有益的练习来训练各指，使其逐步具备独立承重的支撑能力，进而取得各指平衡协调的支撑力。

手指的支撑要在钢琴入门的基础训练中占据一个非常重要的位置，要列为一个专项，要给予它一个专门的训练阶段，给予足够的关注，这样，才能使手指在将来钢琴纷繁复杂的各类技巧中自如完成各式各样的支撑任务。千万不可轻视忽略。

一个世界冠军级的技巧运动员，当他丧失站立能力时，它就丧失了一切。钢琴演奏中手指的站立支撑具有同等意义。

对于弹奏钢琴的手指来说，最重要的支撑环节是指甲关节（即第一关节）和指掌关节（即第三关节）。手指的支撑能力即主要指第一关节和第三关节的坚固性与它的承重能力。人手的十个指头，在这方面的天生素质是各不相同的。

大指在支撑方面最重要的特点是,它的基底关节是掌腕关节，这使得大指的支撑点不能像其余各指那样放在指掌关节，而必须放在掌腕关节。对于这一点，许多人不甚明确，这会带来大指在弹奏中不少疏漏而不知其原因何在，这是需要特殊地引起注意的一个重要问题。另外，在大指的独立支撑中，有的人易出现第一关节往里凹陷，或特别紧张地勾弯凸起两种偏向，应注意让大指保持自然放松的弧形态势，触键部位在指的外侧肉垫处。

有的孩子大指的指掌关节特别软弱，一承受重力就塌陷进去。这是很坏事的一种毛病和缺陷，需要认真加以纠正。办法是用另一只手的二指将塌陷的关节抠出凸起，先用外力帮助它以正确姿势去完成支撑。经过一定训练过程，肌肉能力增长了，就可以改变过来。

二指是比较有力的手指。它的支撑能力在诸指中是较强的。

三指比较粗壮，并处在五指的中间位置，力量比较均衡，支撑及独立活动能力都较强。但三指最长，它的第一关节最易弯曲塌陷。因此，在支撑训练中，要特别注意三指第一关节的牢固和防止凹陷。

四指的生理长势使四指的活动和力量受到很大的限制，对这一点，还会在以后作更详细的分析。凡是弹钢琴的人都深有体会，四指在钢琴弹奏中显得特别软弱无力。它的第一关节和第三关节的支撑能力都很弱，并且由于它的生理特点，使它的的支撑和动作通常要牵动和依附于其他手指的帮助，若形成习惯，就会造成弹奏时产生许多不必要的多余动作，是特别要加以注意克服的重要问题之一。

未经训练的四指的独立支撑必有依赖，无论这种依赖造成任何手型的非正常变异，都应在保持四指独立支撑站牢的条件下，努力使其余手指恢复和保持正确姿势，尽管在下一次触键站立时又会重复所产生的问题，我们仍然要耐心地，一次一次地认真纠正。只要在练习中坚持正确的锻炼，并给予特殊的注意，四指的独立支撑站立是完全可以改善和加强的。克服对其他手指的依附与被牵动也是完全可以做到的。

五指短小而瘦弱，分量很轻，支撑能力最差，所以常见许多人让五指躺着弹琴。要五指支撑站立，困难和关键依然在使其第三关节和第一关节凸起，纤弱的小指，有可能完全站不住。第一步，可以利用一只手的二指将小指第三关节顶出凸起，帮助它锻炼支撑站立能力，日积月累有耐性地坚持训练，肌肉能力就能够发展增长。在第三关节能够支撑站立后，我们再训练第一关节。办法是在小指触键的同时，向前推动，使第一关节凸起。这些训练需要耐性、严格和持久。如能做到让小指保持一种圆形的指型触键，是最理想的。应该确信，经过认真训练是完全能够做到的.