钢琴教材的合理搭配与考级（钢琴教材的合理搭配和考级安排）

考钢琴的A级需要哪些准备？

钢琴的A级，这可快达到音乐学院的程度了诶

曲

子要弹得很完美，没一点瑕疵

还有乐理，欣赏，听音，视奏，伴奏等等

总之想通过是很难的

要努力哦

钢琴教材的学习顺序是什么？

对应的教材有启蒙阶段的汤普森建议钢琴教程；一到三级，车尔尼559、巴赫初级钢琴、拜厄基本钢琴教程；三至五级，中央音乐学院钢琴考级（1-5级）；六到八级，中央音乐学院钢琴考级（6-8）等。

学钢琴的小孩一般学琴用的教材的使用顺序是怎样的呢？怎样比较好呢？

小汤姆森1册，可配儿童钢琴初级教程1（白皮，横翻，有趣味性）

小汤2册，配儿初2也可

小汤3册，可配大汤1，拜厄

小汤4册，大汤2册，拜厄，哈农

拜厄，哈农，考级书（可以不考级。练曲子），拜厄快弹完后接车尔尼599

车尔尼599，哈农，考级书或找相同难度的曲子，后期接巴赫初级

车尔尼849，哈农，曲子或考级书，巴赫二部

车尔尼299，哈农，曲子或考级书，巴赫二部，三部

车尔尼740，哈农，曲子或考级书，巴赫三部（向上多弹就更好）

车尔尼599快结束时可尝试小奏鸣曲

其中儿初，大汤可配可不配

后面当然还有，但业余的话就没太大必要了

钢琴教材顺序

如果真要排序只能这样： 大小汤、哈农、拜尔、车尔尼599、849、299、740、139。

接下来的：考级教程、克拉莫、莫斯科夫斯基练习曲、小奏鸣曲、克莱门蒂、肖邦练习曲、莫扎特奏鸣曲、23部创意曲。具体弹奏那些曲目是根据你的进度来安排的。

注明：接下来部份没有一个特定的顺序，主要是根据你的钢琴练习进度来制定的相关练习曲和乐曲，也没有一个完全固定的模式。

特别说明：哈农基本上需要一直练习，是最基本的手指练习，对灵活度、颗粒性、手型等等都有很大的帮助。

钢琴考级应该做哪些准备呢？

一、考级的意义

考级给学生提供了互相交流、互相学习、上台（进考场）锻炼的机会；

考级给学生提供了接受专家鉴定与指导的机会；

考级证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录；

考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映。

二、如何准备考级

1、教学安排要科学

钢琴教材在进行中有一条主线两条副线，主线就是基本练习与练习曲的学习，练习曲教材以《车尔尼》系列为主；第一副线是复调，以《巴赫》系列为主；第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。准备考级时，建议主线不要停，至少不要长时间停。考级要按照一定的程序，有计划进行。上考级教材的时间要根据不同情况有所区别，对于很多学生，应该提前将考级曲子学会。曲子提前学会，给进一步精练留有余地，给上台锻炼留有机会，到考级跟前稍作复习便可。个别接受能力强的学生也可以晚些学习。

2、考级曲目精练,好给学生选择合适的，顺手的曲目，并进行精练。

精练5要素：

演奏方法规范正确；

演奏准确，无错音、漏音、错节奏、错指法等；

注意强弱，包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等；

流畅完整不间断；

把握作品风格，表情与表演动作到位，进场退场有礼貌，台风大方自然。考级曲目还要练熟背会，尽量在无意中背，刻意的背往往不牢固。

3、考试发挥很重要

我们发现，凡是考级不过的，并不一定是教学质量不高，也不是学生没有好好练琴，而是没有发挥好。

考级发挥三要素是：

要保持健康、良好的状态考级前练琴不要太多，身体不要过于疲劳，要吃好，睡好，玩好，劳役结合。

要培养自信、冷静的心理钢琴的学习不仅要下工夫苦练，更要敢于上台，善于发挥，要有扎实的基础，要多上台锻炼，以培养自信与高雅的气质。

要创造轻松、愉快的氛围家长和老师都不要给学生施加压力，要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加考级，保证正常发挥。另外，在考级前进行一下模拟训练也很有必要。

三、考级安排中常见的问题

盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序，遵循一定的规律。考级也是一样，级别的确定应该与学生的程度相当，考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。一般认为，学生弹考级教材时感觉不难，能够驾御，可以认为级别是合理的。如果盲目跳进，基础不扎实，能力达不到，演奏就会很吃力，与“揠苗助长”是一样的结果。另外，低龄学琴者要一步一个脚印，稳扎稳打，建议不要急于参加考级。

保守与跳进是一对矛盾，考级应该根据每个学生的不同情况，科学地安排。每个学生的个体素质有很大差别，钢琴之所以上小课，就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些，并不是为一年一级设计的。

考级中还要避免教材单一现象。就象学校文化课的学习一样，学的内容很多，考试的内容是学习内容的一部分。钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材，就象上学整天做考试题，不学习课本知识一样，是违背科学规律的。

四、目前考级存在的弊端

误导教师及家长的功利思想；

误导钢琴学习的目的；

给学生施加额外的负担和压力；

影响钢琴教学的有序进行。

星空琴行

让钢琴更近一点

ID：xkqhcom

别再问别人几级了，这样判断钢琴水平才算高大上

别否认，很多时候，我们常常就靠问，钢琴几级了来粗略判断下对方的钢琴水平。但是我们知道，现在考级不少是拔苗助长的，考级来判断，还真不可靠呢！

真正要判断演奏水平，应该从演奏习惯、音乐记忆力、演奏注意力、音乐理解力和综合音乐知识等方面来判断。

以上这些，又可简单归为质和量两个大的方面，质就是演奏将作品呈现出来的面貌，包括音乐理解力、演奏习惯等等;而量则是指你潜心学习过的曲子，量的多少最终都会通过质反映出来。

根据中央音乐学院钢琴系教授樊禾心老师在《钢琴教学论》一书中提到的教材合理搭配问题中罗列出的一些教材，网络提供了一套简易版本可作参考：

前后次序表示由易至难，并有不同体裁风格作品搭配

初级

【搭配1】

拜厄《初级钢琴练习曲》

巴赫《初级钢琴曲集》

克莱门蒂及库劳奏鸣曲

汤普森《现代钢琴教程1、2》

【搭配2】

车尔尼599

巴赫《小前奏曲与赋格》

《钢琴基础教程1、2》

汤普森《现代钢琴教程3》

【搭配3】

车尔尼849

巴赫《二部创意曲》

汤普森《现代钢琴教程4》

莫扎特k545，280

谭盾《看戏》

贺绿汀《牧童短笛》

【搭配4】

车尔尼299

巴赫《三部创意曲》

斯卡拉蒂《奏鸣曲集》

柴可夫斯基《四季》

门德尔松《无词歌》

肖邦《圆舞曲集》

汤普森《现代钢琴教程5》

莫扎特k283、309、311

海顿op27、35、37、39

贝多芬op2-1、49-2

黄虎威《巴蜀之画》

王建中《五木摇篮曲》

中级

【搭配1】

克拉莫练习曲

巴赫《法国组曲》

斯卡拉蒂《奏鸣曲集》

舒伯特《即兴曲集》

肖邦《前奏曲集》

贝多芬op10-1、14-2

莫扎特k330、332

海顿op50、52、28

陈培勋《思春》、《旱天雷》、《双飞蝴蝶》

【搭配2】

克莱门蒂《名手之道》

巴赫《法国组曲》

贝多芬op31-2、10-2、79

莫扎特k333、457

海顿op23、48

舒曼《儿童情景》

德彪西《阿拉伯风格》

王千一《托卡塔》

汪立三《兰花花》

【搭配3】

车尔尼740

巴赫《英国组曲》

贝多芬op10-3、13、78、31-1、31-3、28

莫扎特k333、547、570、576

肖邦《夜曲集》、《波兰舞曲集》、《玛祖卡舞曲集》

德彪西《儿童园地》、《前奏曲集》

舒曼《蝴蝶》

舒伯特《音乐瞬间》

李斯特《爱之梦》、《安慰曲》

魏廷格《金蛇狂舞》

王建中《云南民歌五首》

瞿维《花鼓》

孙以强《谷粒飞舞》

【搭配4】

莫什科夫斯基op72

巴赫《平均律上册》

贝多芬op27-1、27-2、22、26

莫扎特k284

舒伯特D664

肖邦《幻想即兴曲》

德彪西《版画集》

储望华《江南情景组曲》

高级

【搭配1】

肖邦练习曲

德彪西练习曲

李斯特《音乐会练习曲》

巴赫《平均律上册》

贝多芬op53、90、22、26

莫扎特k284-格里格op7

肖邦《谐谑曲集》

丁善德《新疆舞曲》

殷承宗《黄河》

【搭配2】

拉赫马尼诺夫《音画练习曲》

德彪西练习曲

李斯特《帕格尼尼练习曲》

巴赫《平均律下册》

贝多芬op110、81a、22、26

莫扎特k284

舒伯特D845

肖邦《叙事曲集》

德彪西《意象集》

李斯特《塔兰泰拉舞曲》

魏廷格《中国钢琴名曲三十首》

【搭配3】

李斯特《超级练习曲》

舒曼《交响练习曲》

斯克里亚宾练习曲

肖斯塔科维奇《二十四首前奏曲与赋格》

贝多芬op109、101、57、111。

舒伯特D960-肖邦op35、58

李斯特《匈牙利狂想曲》、《西班牙狂想曲》、《梅菲斯特圆舞曲》

刘诗昆《战台风》

陈怡《多耶》

权吉浩《长短组合》

常用的勃拉姆斯作品以及诸多二十世纪作曲家的作品还有钢琴协奏曲都没有罗列出来，至于顺序也可根据学生具体情况调整，但是可以作为循序渐进的钢琴作品学习的基础参考。

那么对于自己钢琴水平的定位，就可以参照每个阶段的作品，将该阶段部分作品甚至是大量作品很好得掌握并演绎，且同时具有相应的音乐素养，才能说是达到该阶段的水平。