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弹钢琴手势正确摆放(钢琴怎么学?)

admin 钢琴品牌 2023-07-02 15:30:34 0

5弦2品正确手势?

F和弦为第四级大三和弦,以4(Fa)为根音,由一个大三度音加一个小三度音组成,构成音为4(Fa)6(La)1(Do)因此:

第一种按法:既然五弦二品为1(Do)那么大4(Fa)音在五弦七品,为F和弦根音,用食指按住,然后再依次用中指无名指小拇指同时按住吉他四弦三弦二弦的第九品就是F和弦了!

第二种按法:第六弦的二品为5(Sol)音,其空弦音为4(Fa)为F和弦的根音,手指不用按保持空弦音,然后用中指按住五弦二品,无名指按住四弦二品,食指按住三弦一品就是五弦二品为1音的F和弦了!

第三种按法:第四弦的二品为4(Fa),为F和弦根音,用食指按住,然后再用中指按住三弦四品,小拇指按住二弦五品,再用无名指按住一弦四品就是F和弦了!

怎么学习钢琴更有效果?

感谢邀请!

我本身就是学钢琴的,今天我给大家说说我的想法。

1.自己必须要喜欢

有些人喜欢学钢琴??,但是有些人呢,是被逼的。喜欢弹琴,那就会认真学,仔细学,想去学,效果会很好,所以说兴趣是最好的老师。但如果不喜欢,何必又白费力气呢?

2.要有好老师

得是专业音乐学院或专业学校毕业的老师,一心专为音乐,钢琴。上课认真,耐心。把重点教给学生,生动的课堂会让学生对学习音乐,钢琴更有兴趣。

3.完成老师布置的任务

认真的完成老师留的曲子,尽自己最大的努力,这样学生学起来,老师教起来会更轻松。

4.每天坚持练习

坚持练习钢琴,每天练哪怕十分钟,也可以不让自己忘记练的曲子。温故而知新,没事的时候可以练练之前的曲子。

5.天赋很重要。

我觉得吧,学钢琴也需要有一定的天赋,还有节奏感。强弱感知什么的。(个人感觉,不喜勿喷)

得了,我就说这么多吧。

初学钢琴需要些什么?

一、学钢琴的基础需要理解这些

节奏是一个广义词,它包括了音乐中与时间有关的所有因素,这里概括了拍子、小节、循环周期和重音的位置。在音乐里节奏是至关重要的,音乐犹如千军万马节奏把它们有序的组织在一起,按着音乐的强弱、长短,使它们有序的进行着,如果没有节奏,音乐就会杂乱无章,不成其为音乐。

节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音,在长度相同的时间内,按照一定的次序反复出现,形成有规律的强弱变化,这就是节拍的作用。说到节拍,不可不说“拍子”。“拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上,这就叫做一拍,(如果用两只手对拍的话,那么一张一合,就叫一拍)单单拍下去,叫做半拍,再抬起来,也是半拍,这样算起来一上、一下加起来就是一拍(等于半拍加半拍)。

拍号是用分数的形式来标画的,分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍,分子表示每一小节里有几拍,前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍,一小节有2拍,3/4以四分音符为一拍,每小节有三拍……读法是先读分母,再读分子,比如2/4叫四二拍,3/4叫四三拍,6/8叫八六拍。拍号要写成分数的形式,是因为在五线谱中把全音符作为整数1看待。全音符是1,二分音符是全音符的一半,自然是1/2,四分音符的时值就是1/4,以四分音符为例,每小节有2拍,(两个四分音符)时,拍号就要写为2/4,如果每小节有三拍(三个四分音符)就标画成3/4,这样以此类推。

二、学钢琴的基础乐理知识之五线谱

五线谱是用来记载音符的`五条平行横线。五线谱的五条线和由五条线所形成的间,都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上,那么,这数行五线谱还要用连谱号连结起来。

在五线谱上音的位置愈高,音也愈高,反之音的位置愈低,音也愈低,但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低,必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上,便使这条线具有了固定的音级名称和高度,同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。通常用的谱号有三种:

G谱号:表示小字一组的g,记在五线谱的第二线上,又叫高音谱号;另外有记在第一线上的,叫古法国式高音谱号。

F谱号:表示小字组的f,记在五线谱的第四线上,也叫低音谱号;另外还有记在第五线上的,叫倍低音谱号。

C谱号:表示小字一组的c,可记在五线谱的任何一线上。目前被采用的C谱号有C三线谱号(又名中音谱号)为中音提琴所用,有时也长号所用。C四线谱号(又名次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线,以使写谱和读谱更加方便。各种谱号可以单独使用,也可以连接起来使用。

三、学钢琴的基础乐理知识之变音记号

用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号,变音记号有五种:

升记号(#)表示将基本音级升高半音。

降记号(b)表示将基本音级降低半音。

重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。

弹钢琴手势正确摆放(钢琴怎么学?)

重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。

还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。

变音记号可以记在五线谱的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号。在未改变新调之前,它对音列中所有同音名的音都生效。如果在乐曲中间要更换调号时,可能有三种情况。

更换调号如果发生在一行乐谱的开始处,这时应该在前一行乐谱的末尾处将所要更换的调号预先记写清楚,并将最后一条小节线向前移,以便记写新调的调号。增加原有升号或降号的数目时只要在更换调号处的小节线右边写出新调的调号便可以了。

减少原有升号或降号的数目时需要在更换调号处的小节线左边将多余的变音记号还原。在小节线的右边写出新调的调号。

升号变降号或降号变升号时需要在更换调号处的小节线左边将原来的变音记号还原,在小节线的右边写出新调的调号。直接放在音符前的变音记号叫做临时记号。临时记号只限于同音高的音有效,而且只到最近的小节线为止,在多声部乐曲中临时记号往往只对一个声部有效。为了提醒废除前面所用的临时记号,有时在小节线后面加上另外的临时记号。

学钢琴时,一定要掌握这些基础的乐理知识。就像造房子,地基打稳了,房子才可以建的高而稳;只有把学钢琴的基础乐理知识掌握牢固了,才可以把钢琴学好、学精。

钢琴怎么学?

第一、弹钢琴的基础是学习五线谱

众所周知弹钢琴最后都需要快速的看谱,这样才能快速的弹奏曲目。所以看五线谱非常重要,因为这是基础的基础,不会看谱你就不能弹出好的乐曲。当然了,学习五线谱也不是一天两天的事,在刚开始学弹钢琴时看五线谱的能力都不是很强,但是只要你认真练习,坚持练习,那么在你学钢琴的实力提高后,你看五线谱的能力也会增强的。

第二、掌握正确的弹钢琴手型

学钢琴时老师都会教导你掌握正确的弹钢琴的手型。因为钢琴键盘琴键的排列是需要手与手指相互配合的,你的手势不正确很可能不能准确的弹奏。曲目演奏的是否流畅很大程度上与你的弹奏技巧有关,但是也与弹钢琴的手型有很大的关系。那么,什么是正确的弹钢琴的手型呢?那就是手掌和手指都在最放松的状态时的手型,因为放松状态下手型是最符合人体工学的手型,在理论上讲这种放松状态下的手型也被叫做基本手型。

学钢琴手速快,可以弥补手指短的缺点吗?如何练钢琴?

很高兴回答这个问题。

学钢琴手速快,即使再快,无法弥补手指短小的缺点!原因如下:

1、钢琴乐曲的速度有快有慢;有抒情,有快速的快板乐段或乐章,慢速的乐曲也是同样需要手指的速度的(这里不再展开)。

2、快速的手速在快速的乐曲中是根本无法掩盖住手指短小的缺点的,乐曲速度快,要求手指的独立性,颗粒性,清晰性、控制能力都要强,手指短小的人是无法做到,甚至有时是根本做不到的。譬如:八度甚至超过八度的双音多音快速跑动,尤其是连线演奏。简直就是望尘莫及。除非通过特别处理,譬如丢音,减音等方法。但那样会失去乐曲原貌,对乐曲的表现大打折扣。

3、手速快,只能说明你下在手上的功夫大,每个手指具有一定的独立性,但对于应对一些大型作品,具有一定难度的作品,是很难完成的。譬如李斯特、肖斯塔科维奇的钢琴曲等。

4、钢琴音乐每个音都糊弄不得。这种心态压根就不要有。不要以为手速快就能糊弄过去,就能囫囵吞枣。音乐无法掺假,钢琴音乐更无法掺假。20年前一位我们邀请中国当代很著名的钢琴家(不提名字哈),他的手非常非常小,手指短,给学生示范的是《黄河》,大家知道《黄河》的演奏可以加上踏板,加上乐曲辉煌壮观,很容易完成。我们的学生也有个弹得很好但手短小的,家长问演奏家,这样对钢琴有关系吗?他回答:没有丝毫关系,我不是也能成为钢琴家吗!说实在,我能听出来他弹得的很多错音!只是在那个音乐中很难被发现而已。手指短小究竟给他有多大的影响,有多大烦恼,只有自己心里最明白。所以,不要报侥幸心理,也不要试图去挑战先天不足,更不能用先天不足去欺骗观众和自己。

如何练钢琴?

1、找到一位伯乐导师。这一步至关重要,很多人写不出来的原因不是自己不刻苦不努力,不是自己不勤奋,不是自己投入的少,而是没有找到一位伯乐导师!什么样的老师是伯乐导师?具有丰富的教学经验、演奏技术技巧高超、人品人格价值观完整、喜欢培养你的,跟着这样一位导师才会有目标导向,才会有可学的东西!

2、练钢琴实质是在练人品(琴德)。你愿意让自己孩子的技艺超群,但灵魂上是个罪犯吗!所以导师的高度直接决定学生的高度,导师的人格直接定格学生的人格!

3、练钢琴要找到系统合理、科学的教材体系和教学方案。练钢琴不是拿着任何谱子都可以练出来的。数百年来,钢琴教材已经形成了一套非常系统、科学、合理的教材教案。可很多老师根本不会在这一点上下功夫。譬如:世界上同一个3级水平的教材,完全可以让学生弹上十年八年的,都不一定弹完。但现实生活中很多老师就是这么做的。本文附上一份我20多年来使用的一个教材基本大纲以供参考。

4、练钢琴需要每天坚持,持之以恒,按照老师的要求去练,不要乱练。因为你在不同的阶段,不同的时期会有不同的问题。合格的老师就如同合格的医生,他会拿出本阶段解决你问题的具体方案让你去完成。

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