雨的印记钢琴曲五线谱，成人学习钢琴有哪些流行曲子可以穿插练习的？

22岁才开始学钢琴晚吗？

学习是不分年龄大小的

对于钢琴课来说咱们成年人和小朋友比劣势在手指的柔韧性会稍微差一点，但是理解能力以及举一反三的能力却要高于小朋友。

钢琴学习最重要的是练琴

小朋友缺乏自制力需要家长的监督和督促，在时间分配方面也需要家长的协助。而我们成年人对于自己时间的分配和划分来说自主性更强，且可以根据自己的时间进行合理分配，在这方面成年人学习钢琴有一个很大的优势就是学习自主性，小朋友在“倦怠期”可能会想放弃而且放弃的可能性极大，但是成年人对于倦怠期的过渡会比小朋友更容易一些。

需要从基本功开始学起

小朋友也好，成年人也好。都是同样的起步，都需要从基本功开始学起。成年人学习钢琴可能很多时候都在想“我什么时候可以弹一首歌？”“我什么时候可以表演？”“我什么时候可以弹流行歌曲？”切记，这样的想法统统抛掉，即使你想弹奏流行歌曲也是需要钢琴基本功支撑的，如果你的基本功不扎实也只能照谱弹奏，在和弦的运用上不能灵活多样，只能“生搬硬套”，歌曲也会缺乏灵动性。

只要有兴趣，学钢琴年龄不是问题。加油！

孩子学钢琴三年了到现在连谱都不认识还要继续吗？

不建议。

头三年是这种情况的话，还是不太建议继续。

孩子学钢琴的过程，是有很多因素进行干扰的。

最直观的是：老师水准与细心程度、家长是否陪同和引导、孩子是否能静心练习与学习三种因素决定。

这三个因素，会取到最终效果反馈。

练习三年，八岁还是不能弹出小品曲子，也无法识谱。说明，以上三点或多或少都有些问题，处于复合型疑难杂症。

再继续学下去，很难从根本上矫正。

大体上，还是建议总结一下失败原因，然后再物色下一个兴趣。

但凡事无绝对，万事皆有可能，如果能找到一个好的钢琴老师、家族呵护多一点或许有改观。八岁的年龄并不是很大，还是有很多种可能。

以下给与一些具体实例对比，可以通过对比，看一看问题出现在哪里。希望能帮助到你：

实例一：

四岁学钢琴，找的音乐艺校毕业的女老师（这点很关键，杜绝业余人员无法启蒙）。每周六一次一对一辅导，辅导时间一小时（不要太多，一周一次一小时就好，四五岁的孩子，还是以玩为主）。

寻常时间，爸爸妈妈一定会监督、引导孩子必须弹一个小时钢琴。弹的内容，是女老师分布的任务。

以此迭代，爸爸妈妈的重心，以孩子练习钢琴为主。

这样练习到八岁，四年级时爸爸妈妈找了一个略有名气的钢琴师，辞退女老师。让孩子每周以此前往钢琴师去一对一练习。全家的生活重心，依旧是以孩子学钢琴为主。

这样，初中之时，孩子已经远近闻名。高中时以特长进入艺校附中。在附中内前往国外交流。然后在以钢琴特长，考上音乐学院。

在大学时期，导师告诉爸爸妈妈，你们的孩子没什么天赋，但是听话，勤奋。

孩子大学开始兼职，从未问爸爸妈妈要生活费。毕业后在当地成为一名职业的钢琴演奏者。很平凡，但绝不平庸。

小孩子学钢琴是否能成，实际上与父母的态度占绝大多数。孩子是一张白纸，对于音乐天赋的要求门槛，不在于平均水平。那是在登堂入室之后，需要进行特立性创作时才会成为约束的。

孩子练习钢琴的核心，还是在于引导和孩子性格养成，以及同类伙伴的大环境对比。

希望能帮到你。

成人学习钢琴有哪些流行曲子可以穿插练习的？

《爱乐》杂志邀请一闪一闪作答。

可以在网上找一些自己喜欢的流行歌曲的钢琴谱简易版，搜索格式如：致爱丽丝钢琴谱简易版。

如果想要循序渐进的练习左手的伴奏能力和对不同伴奏类型的学习，可以看看《零基础简易流行钢琴速成教程》。

这本书专门为成人学习钢琴设计，五课之前是简单的乐理知识，包括五线谱、谱号和加线，音符、音符时值，小节线、小节、拍号，休止符，附点、连音线、升降记号，第六课是简谱入门，建议先跳过，因为五线谱还没有熟识的前提下，又让自己学习简谱，知识体系有些杂乱，所以我建议您用这本书时，先学习五线谱的部分，整本书学习过了，再回过头从简谱部分学习简谱，事半功倍。

可以配合拜厄和儿童钢琴初步教程，拜厄用来加深巩固练习基础，儿童钢琴初步教程用来练习视奏，多看谱子，从易到难，认音快了，学习钢琴的劲头就能保持住，不至于学段时间，因为识谱太累而放弃掉。

第三部分的左手伴奏练习多练，特别是八度分解和弦，十度琶音，十度分解和弦，养成指法习惯，大多数流行歌曲左手伴奏都适用。

这本教材里有与伴奏类型相对应的流行练习曲，《当你老了》，《伴随着你》，《Alwayswithme》，《荷塘月色》，《我心永恒》，《女人花》，《小城故事》，《又见炊烟》，《在水一方》，《可惜不是你》，《遇见》，《一千年以后》，《假如爱有天意》，《至少还有你》，《默》，《喜欢你》，《龙卷风》，《终于等到你》，《雨的印记》，《卡农》，《眼泪》等等好听的曲子。

成人学习钢琴，大多时间和精力有限，这本教材的编者，选用了大家耳熟能详的流行乐曲，“寓技术于动听乐曲之中”的编写理念，避免了技术上的枯燥乏味，通过几十首流行曲目循序渐进的掌握弹奏的基本技术，从而达到可以演奏简易曲子的能力。