音协钢琴考级教材，2021年音乐a级考试？

古筝考级什么机构最权威？

最权威的古筝考级是中国音乐家协会这一类的证书。

古筝考级一般是通过中国音乐家协会、中国音乐学院、中央音乐学院等以及一些省级的音乐协会进行报名并组织考试，其中中国音乐家协会这一类的证书含金量是最高的，也是社会普遍认可的证书。学院级别的专业证书考试难度比较大，省级的证书认可度比较有限。

2021年音乐a级考试？

一、开设项目：钢琴、小提琴、手风琴、电子琴（单排键、双排键）、萨克斯、单簧管、小号、长笛、二胡、琵琶、古筝、音乐基本素养、成人歌唱和少儿歌唱。

二、各科目考试内容与规定：

(一)钢琴：

1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中华人民共和国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）、《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》（中华人民共和国音协音乐考级委员会编，执行主编：周铭孙）

2、考试内容及规定

（1）《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》，考试规定见教材；

（2）《跨世纪新版全国钢琴演奏（业余）考级作品合集》考试规定

1）基本练习：各级考生按照该书中规定条目及规定进行准备，考试时由主考教师从中抽查一组。

2）练习曲及乐曲：各个级别均须在每级四类曲目中各选一首（可由自己灵活组合，但不可在某一类中选两首或某一类中不选），共计四首乐曲参加考试。不按关于规定参加考试或擅自减少乐曲数目者，其考试成绩一律计为不通过。

3、其她：除35岁以上人员外，其她考生一律规定背谱演奏。考试中评委可规定考生在乐曲任何段落开始或结束演奏。

钢琴学到什么程度可以即兴伴奏？

一般只要学习到有个国内考级达到四级左右的水平，例如音协，中央，中国院的考级标准。关键点是，弹起来不会有“阻力”。就是说弹奏的时候，不会总想谱子，也不会有任何手感上的障碍，或者是需要想怎么弹之类的。完全就是弹这个级别的曲子跟走路吃饭睡觉一样，随手可得的感觉。那就可以开始学习即兴伴奏。

但是即兴伴奏，不仅仅是手上的功夫。更多的是脑子里面的内容要足够丰富。主要是乐理知识，然后就是织体的积累，还有听力。在学习的过程中，需要把这些内容都能够做到熟练，直到应用自如。

虽然现在很多院校的钢琴或者钢琴的师范专业都有讲到即兴伴奏，但是结果却让人汗颜。我在培训中心做教学也有10多个年头，在工作的几个培训中心来来走走的钢琴老师见过无数。除了能够进入中心的yamaha音乐教学体系的老师以外，很多很多的钢琴教师，基本上都不懂即兴伴奏，甚至乐理水平都非常差，能弹是能弹，但是仅限于复制乐谱。

另外就是，国内即兴伴奏的教学，尤其是一些比较普通的院校，很多都是有种老一套的感觉，我接触过一个在咖啡厅弹钢琴的女孩，她说会即兴伴奏什么的，我听了她弹的所谓即兴伴奏，基本上和弦配的都是错的，她却说，老师就是这么教的，（她的方法竟然是看着主旋律里面什么音多就按照那个配和弦）让我特别汗。学院教出来是这样的？我当时直接有了这样的疑问。当然，我觉得，未必院校是这样教，但是估计他们这些应付学习的人，没有本心学音乐的，自己就把自己应付成那样了。

总之吧，还是要找到好的老师去学即兴，另外就是，不是主动想学的话，我觉得没必要逼着去学，因为即兴的锻炼，非常非常耗费时间，而且会有很多很多很多，比起一般学习更加无聊的重复性练习。而且还要非常非常非常愿意“主动动脑”去设计，去想。不然，很难学到真正的即兴。就像过去我的老师跟我们说的，即兴这个东西，想会的人，自然就会了，不想会的人，一辈子也学不会。

民谣吉他有考级吗，考些什么？

因为现在吉他考级在各个地区都不太相同，全国还没有形成一个完整的标准模式，就你的问题回答如下：

1.六级以上有乐理加试内容，六级以下一般不考乐理。

2.一般都是一首必弹曲和一首自选曲，六级以上加试视奏和即兴内容。

3.歌曲类型按考级教材的级数要求进行就可以，没有特定的关于音阶啊扫弦啊这些。

4.这个是必须的，有些地区是按中国音协吉他学会的《考级标准教材》考，有些地区是按王鹰、马鸿的《民谣吉他考级标准教程》来考，还有些省是按自己编写的吉他考级教材来考。

5.一共分10个等级。一般由音协组织，地方的吉他协会也有委托考4级或者6级的。

艺术考级你会选择哪个考级单位？

艺术考级，如果是音乐，我一般会选择“中国音乐学院”、“南京艺术学院”和“江苏音协”这三个单位的社会艺术考级部门。下面我从三个方面来谈一谈选择的理由。

一、考级单位正规，名气也好。

1、中国音乐学院。是国家级音乐学院，档次高，名气大，考级要求也高。对于演奏水平较高，将来又想在音乐上有所发展的学生，他们考级的时候，我一般建议他们首先选择中国音乐学院。这样，既可以检测他们的实际演奏水平，也可以增加信心。

2、南京艺术学院和江苏音协。一个是江苏省艺术专业的最高学府，一个是音乐方面最有权威的主管单位。这两个部门的考级相对于中国音乐学院来说，稍微简单一些。这里的简单，主要从演奏的要求以及难度上来讲的。所以，对于演奏能力不是太强，而又想拿“考级证书”的学生来说，我都是建议他们考到这两个单位去考级。

二、都有针对考级的有关教材，学生能进行有针对性地训练。

1、中国音乐学院出版的《中国音乐学院社会艺术水平全国通用考级教材》，把音阶和练习曲结合起来进行训练，学生可以边熟悉音阶，边进行实际演奏。另外，练习曲的难度也较高，所以，它的专业性强。

2、《南京艺术学院社会艺术水平考级教材》和《江苏音协社会艺术水平考级教材》，都是把音阶单独分开来进行练习，然后再进行练习曲的训练。这样，对于考级来说，更有针对性。

三、都在当地设置了用于考级的考点，学生考级比较方便。

为了避免学生因为考级而长途跋涉地到处跑，这三个单位都在当地有规模的培训中心，设置了专门考点，每年一次集中起来进行考级，到时，派几个专家到考点，一边指导考级工作，一边具体地对学生进行单个考级。学生考完后，就可以直接知道自己的分数和等级，十分方便。再由考级专家将学生的成绩档案统一收集起来带回整理，最后考级单位分别颁发“考级证书”。

如果是美术考级，我一般会选择：“中国美术学院”和“南京艺术学院”这两个考级单位，具体的原因和音乐相似，这里就不重复了。

总之，对学生（社会人士）进行的艺术考级，不但可以提高他们学习艺术的积极性，也对艺术的普及起到了推动的作用，特别是开放对社会上一些艺术爱好者的考级，对于发展群众文化，促进社会和谐也有积极的影响。但是，需要说明的是，社会艺术考级也带来了一些问题，比如：家长的功利思想严重、增加了学生的负担等等。因此，我们要正确地看待考级的得与失，让考级成为一件好事，而不是相反。