钢琴课教学目的(钢琴课教案怎么写？)

学钢琴的意义？

学习钢琴的目的和意义

在说到学习钢琴的意义之前，我们得概略地了解一下钢琴这件乐器。钢琴的外文名称是Piano，全称是Pianoforte。它是一种键盘乐器，通过手指触键，由琴键的杠杆作用推动机械击弦器制动的毡呢榔头击弦而发音。钢琴从发明至今已有近三百年历史。其间，经过一百多年的改良发展，直到19世纪后半叶才进化到现代钢琴完美的性能。在人类工学史上，钢琴制造和性能的完善堪称是近代文明的产物。几百年来钢琴音乐拥有浩如烟海的经典作品和丰富而系统的教材，是学习音乐入门的阶梯，是孕育音乐家成长的摇篮。钢琴作为普及音乐文化的工具，有其特殊价值。

钢琴音域宽广，气势磅礴，富于色彩变化，表现力极为丰富，这使得钢琴和钢琴音乐独自成为一个完整的音乐世界。众多伟大的作曲家利用钢琴创作了人类最杰出的优秀作品。这些堪称人类文明的不朽之作，不仅能给人以美的享受，还能使人的精神境界得到升华，激励人们去创造，奋进。同时，钢琴自身就像一所音乐学校，通过它可以学习到构成音乐的基本要素，懂得理解和表现音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术修养。通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。

另一方面，钢琴是所有乐器中唯一能以最轻松的姿势坐着，以肩、臂、肘、腕最自然放松的状态操作演奏的乐器，使儿童学习起来最少身体上的负担和动作上的别扭。广义上讲，学习钢琴使十指指尖在触键中得到不断刺激，加之对手指精密动作的训练，对大脑细胞的发育十分有益。变化的触键使手指触感敏锐：倾听弹奏使耳朵听觉灵敏；视谱弹奏锻炼了视觉反应，脑、手、眼、耳、腿脚的协调并用，多层次，复线条及各种技巧动作的训练使得学习钢琴对儿童智能的早期开发具有十分积极的意义。它的优越性和魅力使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器。

对于儿童选学钢琴，应该说最重要的目的是为了全面地培养孩子，是对孩子进行美育教育的一种方式。我们不能因孩子对音乐有某种“突出”表现就确认自己孩子音乐天赋很高，望子成龙心切，不顾仅三四岁幼童的生理、心理特点，强施以苛严的“训练”，动辄怒骂、体罚，甚至拳打脚踢。反过来，只要弹好了琴又百般宠爱迁就，给予过分的物质奖励刺激，满足孩子各种非恰当的要求等，这种做法同我们期望把孩子培养成才的大目标是背道而驰的。

最为普遍的现象是：一学钢琴就把它当作对孩子职业道路的选择。不论孩子兴趣如何，素质条件如何，拼命加码。总以为经济上、时间上、精力上付出了代价，不搞专业不值。抱这种心态的家长，许多或因家庭是搞音乐的，要子女“继承事业”；或因自己酷爱音乐，想搞专业而未成，让下一代来实现夙愿，也还有崇尚音乐职业之高雅，羡慕音乐行当之“轻松”，甚至因孩子文化学习较差，以“艺可助身”为信条，抓个一技之长，以谋求出路等等而来习琴的。凡此种种，是不足为取的。

我们并非不赞成以钢琴为职业道路的选择，事实上，钢琴事业的发展也需要“从孩子抓起”，培养后继人才。钢琴的普及，必然会给钢琴专门人才输送更多更好的优秀苗子。但大家知道，专业的容量是极有限的。条件的选择，水平的竞争都越来越高，越来越激烈，不可能学习者人人如愿进入钢琴专业学习环境。对此，我们的家长一定要有实事求是的态度，综合考虑，因势利导，正确对待。

世界上许多国家钢琴很普及，但职业钢琴家的比例很小。据说在维也纳钢琴比小汽车还多，但并不是都从事钢琴职业。高尔基有很高的音乐素养，但他是文学巨匠；列宁是贝多芬音乐的知音，他是无产阶级革命的伟大导师；爱因斯坦深谙音乐的意趣奥秘，他是一位天才的科学发明家。在当代，前英国首相希思卸职后访华时曾指挥中央乐团演奏交响乐；据说，法国前总理德斯坦对英国进行国事访问，到达伦敦首演钢琴独奏会……他们不是职业音乐家，仅以音乐辅佐自己的事业，却能在音乐王国里径自漫游，令人赞赏倾慕。我们的家长应有广阔的胸怀，开阔的视野，以培养素质，开发智力，陶冶情操，培养习惯，增长知识，激励进取，锻炼意志，锤炼品格为大目标，以为孩子日后发展奠定坚实的基础为目的来学习音乐，学习钢琴。

大量事实证明，从小学习音乐会对未来的事业增添异彩，发挥其潜在的能力。幼年钢琴学习中所获得的音乐修养对将来从事舞蹈、戏剧、电影、美术等艺术事业的孩子以莫大的帮助；给日后在音乐专业的其他领域学习的孩子以坚实的基础；给终将为钢琴事业献身的孩子们以奋飞的双翼。

到底该不该坚持每周让孩子上一次钢琴课？

只要孩子不反感，孩子的时间具有合理安排空间，帮助孩子坚持下去是有必要的。最终这个技能不管达到什么程度，家长不必太在意，也许在未来这项技能并不能让孩子依靠它生活或者工作，但是相信孩子在未来的人生中一定会感悟到当初父母的帮助和坚持对自己的成长是多么的有必要！

有伴学社的线上钢琴教学如何？

有伴学社线上钢琴教学好。有伴学社隶属于小年糕,是在中国老龄学会老年传播分会的理事和委员的直接推动下专门教授书画、电子琴等相关课程,提供兴趣教学相关服务的专业文化机构。有伴学社钢琴课，老师讲解清晰、耐心、练习目标明确，对钢琴提升有很大帮助，所以有伴学社钢琴课

钢琴课教案怎么写？

钢琴课教案

一、教学目的

二、教学重点

三、教学难点

四、授课对象

五、教学方法五、教具准备：钢琴、音频设备

六、教学过程

七、教师小结：无论是类似这样的小曲子还是以后学到的大中型乐理，无非要注意三件事：一是弹什么音二是用什么手指弹。那么这两点都是我们在预习曲目的时候必须完成的任务。三是最重要的一个步骤：该如何弹，这里面包括用连奏还是短奏，音色要求如何，感情处理怎样得当等等。这是我们需要深思的一项。那在我们刚才的学习中，我发现

八、布置作业：抓住重点延伸到整曲的练习，先慢速弹奏（曲子要求是小快板，但慢练便于仔细读谱，克服难点。），注意强弱对比。

公共选修课钢琴基础教程都学什么？

选修课程《钢琴演奏》课程基本介绍

《钢琴演奏》是一门理论讲解与实践训练相结合的选修课程。课程以音乐基本理论学习为基础，通过键盘弹奏基本技术的训练和钢琴经典音乐的鉴赏，使学生掌握一个合格音乐鉴赏者所必需的知识基础和基本演奏技能，达到提高审美能力、培养高尚审美情趣的目的，进而对学生的人格品位、综合素质的提升产生一定的影响力。

本课程包括音乐基本理论学习、键盘基本弹奏技能训练、钢琴经典音乐鉴赏三部分内容，其目的与任务是：

1.通过音乐基本理论的学习，掌握音乐的基本要素、音乐的基本形式、节奏、旋律、节拍、复调、和弦、曲式、调式、力度记号等音乐理论。

2.通过键盘基本弹奏技能的训练，掌握钢琴弹奏的基础方法和技能，为进一步学习打好基础。

3.通过钢琴经典音乐的学习鉴赏，了解经典钢琴音乐流派的音乐特征，掌握必要的音乐鉴赏知识。

总之，通过本课程的学习，使大学生懂得美、创造美，热爱一门艺术，学会鉴赏一门艺术，促进其成为具有良好道德和完善人格、善于观察、有创造力、有生活气息的高素质人才。