学前教育钢琴教学反思？每次上钢琴课都弹不好，怎么破？

少儿美术教育，只是为了学画画吗？

少儿艺术教育不只是绘画，还包括其他诸如音乐，舞蹈，书法等等。小孩子学这些可以培养兴趣爱好，拓展知识面，提高审美水平。可以提高情商，结交更多的朋友，做一个有思想内涵，有情趣的人。

逼孩子从小弹钢琴，到底对不对？

作为一个从小被逼弹钢琴的孩子，我觉得这事我挺有发言权。

四岁半开始练琴，练了8年，钢琴7级。

我觉得孩子学琴就得逼！

来说说我的经历

1.

我的钢琴是姑姑家姐姐的，当年姐姐不学了，爸爸就问我，要不要把钢琴拉过来，让我学琴。我大声的回应好！然后满脸期待，每天都催我爸赶紧把琴拉回家。

这应该算是一个非常好的开始了吧，也就是一般大家口中说的“孩子感兴趣”。

2.

催了一个月，我爸终于把琴拉回了家，当时我兴奋的不行。可真正开始学琴，我才知道，这事究竟有多无聊！

其实，想要练就任何专业技能，前期都需要大量重复性简单劳动，学琴就是如此。从音阶、琶音到《哈农》，再到《车尔尼》，每天的基本功练习实在是枯燥又无趣，很多时候，我说是练琴，其实更像“砸琴”，只是为了“应付差事”，完成爸妈规定的“遍数”。

只要弹完就万事大吉，一溜烟跑掉去玩。

3.

小时候的我特别调皮，练琴完全坐不住。作为女生，学琴之前从不挨打，学琴之后没少挨打。

还记得有个挺不靠谱的叔叔，当时跟我说，琴必须得练！要是不想练，就拿头往琴上砸，要是能砸坏，你就可以不用练了……

别说，练琴练得太烦的时候，我还真试过……后来发现，想把琴砸坏太难了，还是乖乖练琴吧

然后就这么苦苦坚持了8年，不论风吹日晒，不论刮风下雨，妈妈都会骑自行车带着我去老师家学琴。

冬天能练到出汗，夏天开着空调依然汗流浃背。每天练琴，妈妈都坐在旁边陪（ding）着我。暑假考级之前，更是每天保证至少4小时的练琴时间。日复一日，年复一年。

后来因为转学，学校实在离家太远，学习又越来越忙，时间来不及，才不得不放弃。

现在的我，很感谢当年的父母。感谢他们逼我弹琴，练出“童子功”。现在我即使很久不练，也可以轻松弹些世界名曲。曾经练过的考级曲目，更是形成了机械记忆，信手拈来。

现在的我，也有点后悔。后悔当年没有继续坚持，没能一直练琴，考更高的级，练更多更难的曲子。

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说了这么多，我只想说，从一开始，遵循孩子的兴趣肯定没错。要确定他的喜好，确定他是真的想练琴。

但一旦开始学琴，就一定一定要坚持下去！

不管孩子最初喜不喜欢学琴这件事，后期真正需要练习大量基本功的时候，99.9%的孩子都不会喜欢。因为简单重复的枯燥劳动本身就是件反人性，反孩子天性的事！

孩子没有“自制力”，当孩子坚持不住的时候，就要靠家长逼，无可厚非，更无所谓对错。

如果仅仅因为孩子的一句“不喜欢”，就选择放弃，真的可能会在未来的某一天，让父母和孩子都后悔终生！

所以一旦确定了喜欢，选择了学琴，开始练琴，就一定要坚持下去！

就像没有当年郎朗爸的逼迫，哪有今天的郎朗呢！

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，是继续还是放弃？

我女儿和你女儿情况一样，今年也是六年级毕业。我们是学习了两年。五年级的暑假我生病住院，邻居推荐的钢琴老师，女儿自己去上课。一年的时间我没有去关注她的学习情况，我感觉她进度一般。六年级开始我跟她一起上课，跟老师沟通我的想法，就是不为了考级而学琴，按部就班，但是基础的东西要扎实严格。半学期过去后感觉还是很一般，进度很慢。我的理解是孩子六年级了，四升五暑假古筝十级已经考完，理解能力没问题，再加上每天肯练琴，学起来应该比幼儿园五六岁的孩子会快些。老师的教法就是传统的教材小汤之类的。六下我又跟老师沟通，做了决定就是报考英皇，老师说我们可以考三级。平时上课内容是小汤继续加上考级内容。为什么选英皇，因为英皇考试要求比较全面，音阶，视奏，听力，乐理，练习曲。虽然三级相对简单，不用考乐理，但是对于孩子的综合能力的培养还是很有必要的。七月底，英皇三级考完，通过肯定没问题，但是能不能考到好成绩就要等成绩出来再看。衡量了再三，我决定换老师。不是说现在的老师不好，只是我觉得她还不是我想要的好老师。通过群里妈妈介绍，认识了解了现在的老师，一年前就想跟他上，只是孩子因为是毕业班每天放学迟，所以时间不合适。最近我跟那个老师争取到了暑假名额，开学后还要等排课再看。不管开学能不能上，暑假先要体验下名师的感觉。上了两节课，感觉真的不一样。我自己感觉女儿过去的两年时间真都浪费了。这不是对之前钢琴老师的否定，只是学琴的理念不同。现在的老师是法国呆了十多年，听说考到了演奏级别的什么证书，据说很厉害。这个老师不用小汤之类的，他自己有曲目。第一节课，她让女儿把最近练的曲子弹一下，弹完后，他把好多细节方面指出来，告诉怎么处理，讲得很通透，并让女儿按照那样再弹一下，果然感觉很不一样。他让女儿多听不同时期的音乐，了解西方不同时期的历史，因为不同的作家，背景不同，表达的音乐感情就不一样。还打印了一些作曲家，包括年代背景，让女儿去了解他们的故事。上完课出来，我很高兴，这就是我要找的老师，他教音乐的理念也是我想要的。这就像学习历史，你光背年代事件，就像春秋五霸都有谁？你把他们都背出来而不是去了解春秋战国诸子百家那段历史那又怎模样，还不是等于白学？女儿也开心，因为这个老师的好多理念都是很新颖，他不是单纯的让你能把曲子弹下来就ok，他会讲这里的细节是要表达什么样的情感，讲调性，怎么处理。这样一来，一首曲子弹出来真的就是与众不同，让人耳目一新了。马上初中了，女儿说想继续学下去。我对她的要求是，既然想学那就认真学习，合计安排时间练习，因为这个老师也很认真，如果你光上课课后不练习，他就会直接开掉。很欣赏这样的老师，有自己的职业追求和操守。女儿说明年要继续考英皇，所以网上报名了五级乐理课。作为父母，只要她喜欢的就给她支持，毕竟音乐是个很美好的东西，只要她想，现在时间还允许那就继续。好老师真的很重要！

孩子学钢琴一年，中断练习4个月，如今说不想练了，我该同意吗？

您好，很高兴和你分享我的观点。

兴趣是最好的老师！

如果孩子对学琴这件事已经没有兴趣了，为什么要强迫他呢？

如果您觉得放弃了可惜，那就想办法激发孩子学琴的兴趣吧，不要用强迫命令的手段。

孩子虽小，但是，他是完全独立的个体存在，家长需要尊重孩子的选择。当然，并不是放任自流，只是需要采取巧妙的方法去引导孩子。

比如，让孩子参加活动，参加演出、比赛等等，不为争第一，只为激发孩子的学习兴趣。

如果您每天晚上都弹奏几首优美的钢琴曲，我相信，孩子一点点会对学习钢琴感兴趣的。

有时间也可以带孩子去看看其他孩子的钢琴演奏，相信他看完其他小孩的演奏，一定会激起斗志的。

另外一个很重要的因素，就是不要急功近利，不要规定孩子短时间内达到什么水平，刚开始的时候，不要总是练习一些无聊的练习曲，让孩子试着弹一首他熟悉的歌曲，他肯定会有很大的成就感，肯定会越来越喜欢学习钢琴的。

如果这些办法都无法激起孩子的学习兴趣，那就尊重孩子的内心想法吧！那就说明他是真的不喜欢做这件事了。塞翁失马，焉知非福呢？

试试这些办法吧！希望能帮到你。

每次上钢琴课都弹不好，怎么破？

和我小时候的想法是一样的，一开始学习钢琴的时候，心里是充满期待的，很有兴趣；但是到后来就乏了，总是练音阶那么几首曲子，教我钢琴的老师是校长，十分严厉；那个时候因为在家里都不认真练琴，总是偷偷练习课外的曲子，上课的时候很多音节都不会弹，还是错的，老师就会很生气，有时用铅笔打手指或者课后留下来练习，自己心里怨言是很多的，后来学习钢琴是因为叫我钢琴的校长，耐心的给我讲说学习钢琴，掌握一技之长的道理，我的父母也循循善诱的教育我，学习钢琴就是多掌握一项技能，将来在社会上会多一项技能应用……；因此使我慢慢刻苦起来练习钢琴，后来每逢去参加考级的前夕，我都是很辛苦的练习钢琴，有时一天几个小时的练习量，十分辛苦，但是我没有放弃，因为我真正的理解了：老师严厉的要求我们努力练习钢琴，其实是让我们打好弹奏钢琴的基础，只有这样今后才能会弹奏钢琴更好。