弹钢琴指尖疼正常吗，一年级学钢琴的利弊？

一年级学钢琴的利弊？

好处：

提高个人修养与文化素质

孩子从小学习钢琴受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。

开发智力，培养协调性

学习钢琴钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

培养对音乐的鉴赏力

学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。

锻炼人的耐力和信心

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

坏处：

影响学科成绩，半途而废对自己产生各方面的影响等。长时间练琴手指会变形。第一指关节以前的手指肚。会慢慢呈鼓槌状，如果你很勤奋的练琴的话，一般都会有职业病，腰，颈椎都会有问題。我现在就有很严重的颈椎强制性肌肉劳损。

没办法。有的时候钢琴前一坐8个小时甚至12小时，最短也有2-3小时，所以颈椎就会有问題。腰现在感觉不是很明显，但是也会痛，还有指尖会有茧。

6岁女孩不愿弹钢琴怎么办？

学习音乐最好是要有天赋的，强扭的瓜不甜，强行要孩子去学习她不喜欢的东西最终是没有好结果的。我的一个亲戚小孩，因为小时候被他父亲拿皮带抽着练习钢琴，现在长大了，提起钢琴孩子的心就是痛的。所以孩子不愿意弹琴就不弹吧。

如果太想让孩子学习音乐，可以试着经常带孩子去音乐厅看演出，培养孩子的兴趣，这种方法也许还有一点点作用。

学钢琴真的有用吗？

当然是有的，这里我们将介绍两种学习特长，未来孩子可以在考学中可以选择的方向：艺术生、艺术特长生。

那么艺考生和艺术特长生到底有什么区别呢？同是要考专业，我们来看看他们的具体差异在哪里？

艺术类高考生和艺术类特长生的差异

2020艺术类高考生和艺术类特长生的差异

有很多家长朋友对于艺考生和艺术特长生有一些误解，没有理解两者的异同，那么我们今天就这个问题，从“三个差异”来讲解一下二者的差异。

第一个差异考试方法的差异

艺考生的考试方式，一般是先通过高三寒假12月份的全省统考（天津、北京、山东没有统一考试），然后根据自己的意愿，确定是否继续参加后续高三下半学期1月底至3月初的高校单独招考。

艺术类特长生则是在高三上学期向意向学校递交碟片（每所学校要求不同），学校会根据考生碟片通知面试的考生，之后去参加学校面试即可。

第二个差异考试内容的差异艺考生的考试内容包含主项（钢琴、萨克斯、小提琴、作曲、指挥等）以及副项(视唱练耳、乐理、音乐鉴赏)。艺术特长生一般没有特殊情况，只需要考察主专业（钢琴、管弦乐）即可。第三个差异入读高考成绩、入学后就读专业的差异艺考生在考学的时候就已经确定好了专业方向，由于艺考生的高考成绩只要求通过艺术类分数线（一般在350分上下，各省情况不一致）考虑到公平问题，即便就读的是综合类院校，也只可以就读音乐相关的专业，并且入学后不可以更换专业。（可以辅修别的专业）艺术类特长生，往往在入学之后还是正常进入大文大理的专业就读（翻译、远程技术、金融等等），部分学校在招生的时候采取对艺术特长生倾斜，比方说同样分数进行优先录取，甚至适当降低分数线录取（最多30分，根据专业水平不一样降低的不一样），艺术特长生的高考成绩要求更高，一般都在一本线上。那我们如何知道这所学校是否招艺术生/艺术类特长生？如果这所学校官网页面上出现了“2020年艺术类招生简章”那么就代表这所学校是招录艺术生的，我们来随便举一个例子看看：（范例选自华南理工大学官方招生网页，点击看大图）

这里的举例告诉了我们，并不是只有音乐学院、艺术学院、美术学院招录艺术生，综合类大学也是招生的，这里列举的学校是需要单独在高三下学期1-3月份进行单独的校招考试，最终会按照该省的艺术生高考录取分数（一般在350分上下）进行录取。如果这所学校官网页面上出现了“高水平艺术团招生”那么就代表这所学校是招录艺术特长生的，我们也来随便举一个例子看看：

（图片来自华中科技大学招生网站，点击可看大图）如果我们发现自己心仪的学校在招“高水平艺术团团员”那么就代表，我们苦练多年的专业要帮助我们冲刺名校了（一般情况下招募高水平艺术团团员都是优秀的高校），我们可能得到的是降分，也可能是优先录取。

所谓的不能再弹钢琴是指怎样？

我个人认为，实际上没有“再也不能弹钢琴”这一问题，手没有了还可以用脚弹呢！所谓“再也不能弹钢琴”只是指某个程度的作品，以现有的条件，现在没有办法完成到理想的程度而已。希望对你有用。

有什么悲伤纯音乐钢琴曲推荐吗？

《水边的阿狄丽娜》音乐里的悲伤

借此机会分享一下《水边的阿狄丽娜》（法文名：BalladepourAdeline，原名：给爱德琳的诗），这是很典型的纯音乐钢琴曲代表作，但至于是否悲伤则争议很大，仁者见仁智者见智。听众的感受只有自己知道。要看是否悲伤还得从原作说说。

给爱德琳的诗由法国词作家保罗·塞内维尔所作，理查德·克莱德曼改编并演奏。1976年，克莱德曼被法国Delphine唱片公司选中独奏BalladepourAdeline，并出版同名唱片BalladepourAdeline（给爱德琳的诗），唱片的A面第1首即是《给爱德琳的诗》，与乐队合奏；唱片B面包0含一个钢琴独奏版本。

这首曲子先是被引进日本被日本出版商加入了自己的想象叫做《渚のアデリーヌ》，后来中国引入这首曲子时用了日文的翻译，即《水边的阿蒂丽娜》，并非原作者的意思。中国唱片大都称这首曲子为《水》。原作钢琴曲并没有水，或者有没有水无法证实，水主要还只是日本音乐人的浪漫想象。传说是作曲家河边漫步看到河边浣纱的少女，不能忘怀。

到92年克莱德曼第一次在中国举办大型演奏会时，门票及央视录象时都回用《致艾德琳的叙事曲》或《致艾德琳的诗》这个名称。事实上1990年以后，理查德·克莱德曼演奏的是作曲家兼经纪人奥利维尔·图森改编版的《给爱德琳的诗》钢琴曲，更加简洁明快，淡淡的忧伤。

此曲用Adeline这个美丽的名字旨在表达对美好的向往和追求，女神的象征，并非特指某个具体的对象，情人恋人夫人女人。这首曲子旋律时而高亢明快，时而低沉忧郁，时而婉转悠扬，时而悲伤不已，仿佛是用音符在讲一个浪漫凄美故事，得而复失，失而复得，或者压根就是手摘星辰，怯怯的男生暗恋美天鹅。本曲虽是通俗钢琴曲，频繁出现的六度，不同强弱的深入浅出，轻重对比明显，在C段最为细腻复杂。

阿狄丽娜据说来自于希腊神话的故事。孤独的国王爱上了自己雕塑的女神，诚心感动了爱神，赐给雕塑女神以生命，国王得到了爱情和幸福。有点像白娘子和许仙的故事，你能说这个故事传说是欢快的吗，肯定是忧伤的，是内心的孤独，虚幻的爱情向往。

我们一般认为这首曲子还有很多钢琴曲很浪漫，却忘了它的内涵的悲伤。西方音乐是用浪漫romantic掩饰和表现悲伤sad，sorrow，音乐里甚至会出现回忆的愉悦，往日的好时光，初遇的甜蜜，来衬托孤独和悲伤。不像我们农村呼天呛地的号啕大哭，唢呐声声催人泪下，来直白的地表现失去的悲伤。我们很难体会到西方音乐??那种孤独的悲伤，忧郁的悲伤，更别提欢愉的悲伤了。